Презентация на тему "Умножение и деление натуральнывх чисел" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Математика 5 класс(УМК Н.Я.Виленкин)Урок № 57по теме «Умножение и деление натуральных чисел»

  Учитель: Халупо Ирина Анатольевна, ГБОУ СОШ №297.

• 
  Слайд 2

  Цели урока :

  Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»; контроль уровня усвоения темы; Развитие мышления, математической речи, внимания и памяти.

• 
  Слайд 3

  Проверка домашнего задания.

  Критерии оценивания домашнего задания: 0 ошибок – отметка «5», 1-2 ошибки – отметка «4», 3 ошибка – отметка «3», Более 4 ошибок – отметка «2». Д/З : №528,525.

• 
  Слайд 4
  

  «Математика – это дверь и ключ ко всем наукам». Роджер Бэкон

• 
  Слайд 5
  

  Устная разминка

• 
  Слайд 6
  

  Тема урока:

• 
  Слайд 7
  

  Свойства умножения натуральных чисел. Свойства деления натуральных чисел. 1. Переместительное. a  b = b  a 2. Сочетательное. a  ( b  c ) = (a  b )  c 3. a  1 = a 4. a  0 = 0 1. a  1 = a 2. a  a =1 3. 0  a = 0 4. a  0 Свойства «Уножения и деления», использованные при усной работе:

• 
  Слайд 8
  

  Нестандартные способы умножения.Русский крестьянский способ умножения.47  35 = 1645

  35 + 70 + 140 + 280 + 1120 = 1645.

• 
  Слайд 9

  Нестандартные способы умножения.Метод «решетки».347 ∙ 29 =10 063

  1 3 0 6 2 9 4 7 2 7 0 8 1 4 3 6 6 3 3 6 0 0 1

• 
  Слайд 10

  Математический диктант.Найдите корень уравнения:

  1 – вариант 1. 80  y = 16 2. x  11 = 26 3. 125  z = 1000 4. y  199 = 199 5. x + 59 = 169 2 – вариант 1. y 53 = 11 2. 75  x = 3 3. 4  z = 100 4. 99  y = 99 5. 252 – z = 50

• 
  Слайд 11

  Проверка математического диктанта.

  1 – вариант 1.y = 5 2. x= 286 3. z = 8 4. y = 1 5. x = 110 2 – вариант 1.y = 583 2. x= 25 3. z = 25 4. y= 1 5. z = 202

• 
  Слайд 12

  Физминутка

  Раз – нагнуться, Два – нагнуться, разогнуться, Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка, На четыре – руки шире, Пять – руками помахать, Шесть – на место тихо сесть.

• 
  Слайд 13

  Задача:

  Для приготовления мармелада берут 3 части яблочного пюре, 2 части сливового пюре, 2 части сахара и 1 часть воды. Найдите массу каждого продукта, необходимого для приготовления 4 кг мармелада.

• 
  Слайд 14

  Краткая запись:

  Пусть х кг масса одной части. Яблочное пюре – 3 части – 3х кг Сливовое пюре – 2 части – 2х кг Сахар - – 2 части – 2х кг Вода - 1 часть – 1х = х кг   4 кг

• 
  Слайд 15

  Составим и решим уравнение:

  1 ) 3х+2х+2х+х=4, 8х=4, х=84, х=2. 2 кг – масса одной части. 2) 3 2 = 6 (кг) – масса яблочного пюре 3) 2  2 = 4 (кг) – масса сливового пюре 4) 2 2 = 4 (кг) – масса сахара 5) 1  2 = 2 (кг) –масса воды Ответ: 6кг, 4кг, 4кг, 2кг.

• 
  Слайд 16

  Самостоятельная работаКИМ, Математика 5 класс, Л.П.Попова,Тест №11

  1 – вариант Стр. 24 2 – вариант Стр. 25

• 
  Слайд 17

  Рефлексия деятельности.

  - Сегодня я узнал … - Я выполнял задания … - Я приобрёл … - Я научился … - У меня получилось … - Было интересно …

• 
  Слайд 18

  Спасибо за урок !

  Спасибо вам друзья, За ваши верные решенья! И помнить будем мы всегда, Что математика нужна нам всем!

• 
  Слайд 19

  Используемая литература:

  1.Виленкин Н.Я., Жохов В.И., А.С. Чесноков, Шварцбурд С.И. Математика 5, М.: Мнемозина. 2014. 2. Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 6 класса. - М.: Классик стиль, 2012. 3. И.Я. Депман, Н.Я. Виленкин. За страницами учебника математики, - М. Просвещение. 1989. 4. Контрольно-измерительные материалы. Математика. 5 класс / Сост.Л.П. Попова. – 3-е изд., перераб. – М.:ВАКО, 2014.