Презентация на тему "Величины" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  20 декабря.Классная работа.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Тема:величины, их преобразование, действия с именованными числами (повторение)

• 
  Слайд 4
  

  цель: повторить величины, их преобразование, действия с именованными числами.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  3 км 60 дм = … м

• 
  Слайд 10
  

  3 км 60 дм = 3 006 м

• 
  Слайд 11
  

  3 км 60 дм = 3 006 м 21 ц 50 кг = … кг

• 
  Слайд 12
  

  3 км 60 дм = 3 006 м 21 ц 50 кг = 2 150 кг

• 
  Слайд 13
  

  3 км 60 дм = 3 006 м 21 ц 50 кг = 2 150 кг 7 км 100 см = … м

• 
  Слайд 14
  

  3 км 60 дм = 3 006 м 21 ц 50 кг = 2 150 кг 7 км 100 см = 7 001 м

• 
  Слайд 15
  

  3 км 60 дм = 3 006 м 21 ц 50 кг = 2 150 кг 7 км 100 см = 7 001 м 8 т 200 кг = … ц

• 
  Слайд 16
  

  3 км 60 дм = 3 006 м 21 ц 50 кг = 2 150 кг 7 км 100 см = 7 001 м 8 т 200 кг = 82 ц

• 
  Слайд 17
  

  7 000 ц = … т 2 км 6 000 мм = … м

• 
  Слайд 18
  

  7 000 ц = 700 т 2 км 6 000 мм = … м

• 
  Слайд 19
  

  7 000 ц = 700 т 2 км 6 000 мм = 2 006 м

• 
  Слайд 20
  

  1) 3 ч 15 мин + 1 ч 35 мин = 4 ч 50 мин 2) 10 мин 40 с – 5 мин 20 с = 5 мин 20 с 3) 6 ч 50 мин + 3 ч 50 мин = 10 ч 6 ч 50 мин = 650 мин 3 ч 50 мин = 350 мин 650 + 350 = 1000 1 000 мин = 10 ч

• 
  Слайд 21
  

  6 ч 50 мин + 3 ч 50 мин =

• 
  Слайд 22
  

  На одной овощной базе 150 т 80 кг картофеля, что на 1 995 кг больше, чем на другой овощной базе и на 1 937 кг меньше, чем на третьей базе. Сколько всего картофеля на этих трёх овощных базах?

• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24
  

  Тема:величины, их преобразование, действия с именованными числами (повторение)

• 
  Слайд 25
  

  цель: повторить величины, их преобразование, действия с именованными числами.

• 
  Слайд 26
  

  Я ХОРОШО РАБОТАЛ НА УРОКЕ. + Я МОГ БЫ РАБОТАТЬ ЛУЧШЕ. + – МНЕ БЫЛО СЛОЖНО. !

• 
  Слайд 27
  

  СПАСИБО ЗА УРОК!