Презентация на тему "Логические задачи по математика"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  занимательная математика 2+2 68+153

• 
  Слайд 2
  

  Задачи со спичками Логические задачки Лабиринт Устный счет Кроссворд Об авторе Содержание

• 
  Слайд 3
  

  Задачи со спичками

• 
  Слайд 4
  

  Задачи со спичками

• 
  Слайд 5
  

  Передвиньте две спички так, чтобы пуговица оказалась в совке.

• 
  Слайд 6
  

  Передвиньте три спички так, чтобы получилось четыре треугольника

• 
  Слайд 7
  

  Передвиньте одну спичку так, чтобы равенство стало верным.

• 
  Слайд 8

  К содержанию

  Передвиньте одну спичку так, чтобы равенство стало верным.

• 
  Слайд 9
  

  Логические задачки

• 
  Слайд 10
  

  Чтоб одеть тепло сыночков, Не хватает двух носочков. Сколько же в семье сынков, Если в доме шесть носков? Ответ: 4

• 
  Слайд 11
  

  Я к реке иду из дома, А навстречу - сто знакомых. Вдруг один из ста ребят, Тот, что был с сачком в руке, Повернуть решил назад. Сколько нас идет к реке? Ответ: двое

• 
  Слайд 12
  

  К трем лягушкам у болота Прибежали два енота, Прискакала тетя жаба И пришла наседка Ряба. Сколько в камышах болотных Оказалось земноводных? Ответ: 4 К содержанию

• 
  Слайд 13
  

  Лабиринт

• 
  Слайд 14
  

  В доме много мышиных ходов. Вход и выход каждого лаза помечены одинаковыми цифрами. Помоги мышке добраться до сыра.

  К содержанию

• 
  Слайд 15
  

  Устный счет

• 
  Слайд 16
  

  5 2 10 7 70 14 Вместо знаков вопроса поставьте знаки математических действий так, чтобы равенства стали верными. ? ? = = = ? х х :

• 
  Слайд 17
  

  Кроссворд

• 
  Слайд 18
  

  1.Она бывает барабанная, а бывает математическая; 2.Инструмент для рисования окружностей; 3.Математическое действие; 4.Инструмент для измерения углов; 5.Сотая часть числа; 6.Единица измерения длины; 7.Геометрическая фигура; 8.Сумма длин сторон плоской геометрической фигуры.

  1 2 3 4 5 6 7 8

• 
  Слайд 19
  

  д р о б ь 1 2 3 4 5 6 7 8

• 
  Слайд 20
  

  ц р к у ь л д р о б ь и 1 2 3 4 5 6 7 8

• 
  Слайд 21
  

  ц р к у ь л д р о б ь д е л е н и и е 1 2 3 4 5 6 7 8

• 
  Слайд 22
  

  ц р к у ь л д р о б ь д е л е н и т а н с п о р т р и р е и 1 2 3 4 5 6 7 8

• 
  Слайд 23
  

  ц р к у ь л д р о б ь д е л е н и т а н с п о р т р п р о ц н т и р е и е 1 2 3 4 5 6 7 8

• 
  Слайд 24
  

  ц р к у ь л д р о б ь д е л е н и т а н с п о р т р п р о ц н т с а н т и м е т р е и е 1 2 3 4 5 6 7 8

• 
  Слайд 25
  

  ц р к у ь п а а л л е е е и д д р о б ь д е л е н и т а н с п о р т р п р о ц н т с а н т и м е т р е и е 1 2 3 4 5 6 7 8

• 
  Слайд 26
  

  ц р к у ь п а а л л е е е и д д р о б ь д е л е н и т а н с п о р т р п р о ц н т с а н т и м е т р п е р и м е т р 1 2 3 4 5 6 7 8 К содержанию

• 
  Слайд 27
  

  Об авторе

• 
  Слайд 28

  Автор проекта – Антонова Настя

  Меня зовут Настя. Я очень люблю математические задачи,фокусы, лабиринты.Одна из моихлюбимых книг, которую я часто беру в руки в свободное время, - «Математическая смекалка».

• 
  Слайд 29
  

  Поэтому мне было очень интересно работать над созданием этого проекта. Я хотела поделиться с друзьями своими идеями и вместе с ними окунуться в увлекательный мир математики. К содержанию

• 
  Слайд 30

  Над проектом работали:

  Автор: Антонова А.ученица 7 класса средней школы № 648 города Москвы Консультанты: учитель информатики ГОУ СОШ № 648 г. Москвы Шипова В.Г., Родители Антонов Р.И., Антонова М.Ю.