Презентация на тему "Музыкально-дидактическая игра "МУЛЬТИ-РИТМ""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Музыкально-дидактическая игра «МУЛЬТИ-РИТМЫ»

• 
  Слайд 2
  

  Музыкально-дидактическая игра «МУЛЬТИ-РИТМЫ» Цель игры– развитие умения различать, воспроизводить и составлять ритмические рисунки. Предназначено для работы в логопедических группах ( и не только) над формированием и коррекцией слоговой структуры слова на начальных этапах . Ритмические рисунки можно просто прохлопывать, отстукивать на клавесах и других шумовых инструментах, а также изображать при помощи бодиперкуссии. Варианты заданий: «Делай, как я» - детям предлагается сначала послушать, а потом прохлопать слова, обращая внимание на длительности. «Я начну, а ты продолжи» упражнение на усложнение-В данном упражнении удары одинаковой силы, педагог начинает прохлопывать или отстукивать ритмический рисунок, дети продолжают. «Отгадай слово»- на магнитной доске или на столе перед детьми расположены карточки со словами. Педагог с одинаковой силой удара прохлопывает заданный ритмический рисунок любой карточки. Дети должны найти подходящую и показать, затем повторить. «Сделай сам»- педагог просит детей самостоятельно отстучать ритмический рисунок любой карточки на выбор. Так же можно отстукивать или прохлопывать ритм под музыкальное сопровождение.

• 
  Слайд 3
  

  ВОЛК ЗА-ЯЦ

• 
  Слайд 4
  

  МАТ-РОС-КИН ША-РИК

• 
  Слайд 5
  

  ДЯ-ДЯ ФЕ-ДОР ЛЕ-О-ПОЛЬД

• 
  Слайд 6
  

  МЫ-ШИ ВИН-НИ ПУХ

• 
  Слайд 7
  

  ЛЬВЕ-НОК ЧЕ-РЕ-ПА-ХА

• 
  Слайд 8
  

  ПЯ-ТА-ЧОК Е-НОТ

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  А теперь сложнее…. приготовьтесь!

• 
  Слайд 11
  

  МЕД-ВЕ-ЖО-НОК Ё-ЖИК

• 
  Слайд 12
  

  КАРЛ-СОН МА-МОН-ТЁ-НОК

• 
  Слайд 13
  

  МА-ЛЫШ СО-ВА

• 
  Слайд 14
  

  ГЕ-НА

• 
  Слайд 15