Презентация на тему "Путешествие в гости к сказочным героям"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Путешествие в гости к сказочным героям

  2-я младшая группа

• 
  Слайд 2

  Задачи:

  Учить ориентироваться в пространстве: определять свое положение среди предметов и положение предметов относительно себя; строиться парами. Закреплять понятия «один», «много», «ни одного».

• 
  Слайд 3
  

  Учить сравнивать множества, уравнивать множества. Познакомить с понятиями поровну, больше-меньше, столько-сколько. Учить детей различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).Формировать умение составлять из них простейшие объекты.

• 
  Слайд 4
  

  Развивать умение согласовывать движения с характером музыки и текстом песни. Формировать умение начинать и заканчивать игровые действия вместе с музыкой.

• 
  Слайд 5

  Материалы к занятию:

  Демонстрационный - игрушки, муляжи фруктов

• 
  Слайд 6
  

  Раздаточный- геометрические фигуры, карточки с изображениями животных и домиков.

• 
  Слайд 7
  

  Музыкальное сопровождение «Серенада», И.Гайдн «Наш автобус», музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной «Зайчики», Ю. Рожавской «Бежит зайка» народная песня, обработка З. Иорданского «Медведь», В. Ребиков

• 
  Слайд 8

  Ход занятия:

  Дети заходят в зал. Воспитатель: Ребята, я вам сегодня предлагаю отправиться в путешествие. Вы согласны? Дети: Да. Воспитатель: В путешествие мы отправимся на автобусе.

• 
  Слайд 9
  

  Автобус Воспитатель: Ребята, занимайте свои места в автобусе.Всем хватило мест?   Дети: Нет. Воспитатель: Сколько человек осталось без стульев? Дети: Один. Воспитатель: А почему не хватило стула? Дети: Потому что нас больше, чем стульев.

• 
  Слайд 10
  

  Воспитатель: Что нужно сделать, чтобы и стульев и детей стало одинаково? Дети: Нужно добавить один стул.

• 
  Слайд 11
  

  Воспитатель: Ребята, путь у нас дальний, в дорогу я взяла корзину с фруктами. Подходите ко мне и берите по фрукту. Спрашиваем у кого сколько фруктов.

• 
  Слайд 12
  

  Воспитатель: Молодцы, теперь мы можем отправляться в путь .

• 
  Слайд 13
  

  Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто стоит на дороге и плачет?

• 
  Слайд 14
  

  Воспитатель: Давайте остановимся и спросим, что случилось? Зайка, а почему ты плачешь? Заяц: Пришёл медведь к нам в заячью деревню и поломал все домики. Помогите нам построить новые домики.

• 
  Слайд 15
  

  Воспитатель: Поможем, ребята? Дети: Поможем.

• 
  Слайд 16
  

  Воспитатель: Ребята, назовите, какие геометрические фигуры лежат у нас на пенёчках? Дети:  Квадрат, круг, треугольник. Воспитатель: Молодцы. Правильно. А из каких фигур можно построить домик? Дети: Домик можно построить из квадрата и треугольника. Дети строят домики.

• 
  Слайд 17
  

  Заяц: Ребята, спасибо вам большое. Побегу, обрадую зайчат.

• 
  Слайд 18

  Физкультминутка

  Воспитатель: Мы с вами такую большую работу сделали, что теперь нам нужно отдохнуть. Давайте превратимся в зайчат и..

• 
  Слайд 19
  

  займёмся физкультурой Подвижная игра «Бежит зайка»

• 
  Слайд 20

  Едем дальше!

• 
  Слайд 21

  Ну-ка, стойте!!!

• 
  Слайд 22
  

  Воспитатель: Медведь, а почему ты такой сердитый? Что случилось? Медведь: Плохо мне без домика жить. Пришёл к зайцам, а у них все дома маленькие! В какой хочу влезть, он сразу ломается.

• 
  Слайд 23

  Дети: Медведь, а давай мы поможем подобрать тебе домик.

  Воспитатель: Ребятки, садитесь на пенёчки. У вас лежат карточки, на которых нарисованы два домика и два зверя (заяц и медведь). Помогите каждому животному найти свой домик.

• 
  Слайд 24
  

  - Кто из животных самый большой? Дети: Медведь. Воспитатель: А кто самый маленький? Дети: Заяц Воспитатель: Дети, давайте проведем дорожку от домику к его хозяину.

• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  

  Воспитатель: Доволен, Мишка? Помогли тебе ребята? Медведь: Спасибо, помогли. Побегу теперь в свой самый большой дом.

• 
  Слайд 27

  Ребята, а нам с вами пора возвращаться в детский сад.

  Садитесь в автобус и поехали. А что в нашем путешествии вам понравилось больше всего?

• 
  Слайд 28

  До свидания!!!

  Спасибо за внимание!