Презентация на тему "Добродетель и порок"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Добродетель и порок

• 
  Слайд 2

  ​Аннотация

  Мы живем в мире, среди множества людей, и каждый день нам приходится принимать решения, совершать поступки и действия, которые важны не только для нас, но и для многих людей вокруг.Изучая тему «Добродетель и порок» в модуле «Основы светской этики», дети смогут понять, что нужно делать, чтобы стать добродетельным, что значит признание ценности других людей. Как писал Аристотель: «Не для того мы рассуждаем, чтобы знать, что такое добродетель, а для того, чтобы стать хорошими людьми».

• 
  Слайд 3

  Цели

  • Формировать понятия «добро» и «зло», «добродетель» и «порок» через изучение положительных и отрицательных качеств и поведение героев сказок, известных людей современности.
  • Показать значение добродетельного поступка и избегание порочного поведения в формировании нравственных качеств личности ребенка.Решение противоречий.
• 
  Слайд 4

  Задачи

  Образовательная:

  • Направить детей к определению понятий «порок», «добродетель», «добродетельный человек», опираясь на иллюстративный материал и личный опыт.
  • Научить находить различия между добром и злом, добродетелью и пороком.
• 
  Слайд 5
  

  Развивающая:

  • Развивать умение поступать добродетельно и избегать порочного поведения.
  • Развивать умение работать с текстовым материалом (поисковое чтение).Развивать умение аргументировано отвечать на поставленный вопрос.
  • Использовать иллюстративный материал для развития художественного восприятия.
  • Развитие воображения, мышления, внимания.
• 
  Слайд 6

  Воспитательная

  • Воспитывать толерантное отношение к другим людям.
  • Воспитывать положительные качества человека на примере положительных героев из сказок и известных людей современности.
• 
  Слайд 7

  Компетенции

  • Коммуникативная
  • Информационная (через иллюстративный материал)
  • Самоорганизация (личностная)
  • Самообразование (интеллектуальная)
• 
  Слайд 8

  Оборудование

  1. Интерактивное оборудование.
  2. Оформление доски: выставка детских фотографий «Мы - помощники»,- вернисаж детских рисунков «Добро и зло в сказках».
  3. Магнитофон, песня Леопольда « Если добрый ты…»
  4. Презентация к уроку.
  5. Для групповой работы:
     • пазлы с героями сказок «Морозко», «12 месяцев», «Золушка» (6 штук)- списки афоризмов о добродетели и пороках (6 штук)
     • материал для игры «Найдите противоположности»
     • ромашка с именами героев на лепестках из сказки «Снежная королева»
     • части пословиц о добре и зле для игры «Собери пословицы».
• 
  Слайд 9

  Предварительная подготовка

  Учитель:

  • Сбор необходимого материала для презентации.
  • Расстановка парт для групповой работы.
  • Оформление доски рисунками и фотографиями, ромашкой.

  Ученики:

  • Выполняют творческие задания:
  • Фотография на тему «Мы – помощники»
  • Рисунок на тему «Добро и зло в сказках»
  • Интервью с членами семьи о добре и зле.
• 
  Слайд 10
  

  Ключевые слова: добро, зло, добродетель, порок, добродетельный человек.

• 
  Слайд 11

  План урока

  • Организационный момент.
  • Обсуждение результатов выполнения домашнего задания.
  • Работа в группах.
  • Составление коллективного кластера.
  • Работа с текстом.
  • Этап рефлексии.
  • Итог урока.
  • Домашнее творческое задание.
• 
  Слайд 12

  Продолжительность работы

  40 минут.

  Место проведения: учебный кабинет с интерактивным оборудованием.

• 
  Слайд 13

  Организационный момент

  Стадия вызова.О чем мы будем говорить на уроке?

• 
  Слайд 14

  Обсуждение результатов домашнего задания:

  «Крошка сын к отцу пришелИ спросила кроха:Что такое хорошо?И что такое плохо?»

  • Кому из членов семьи вы рассказывали о добре и зле?
  • Согласны ли они с вами?
  • Всё им было понятно в вашем рассказе?
  • Кого вы изобразили на своих рисунках и почему?
• 
  Слайд 15

  Игра «Собери пословицы» о добре и зле

• 
  Слайд 16

  Проверьте пословицы

  • Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.
  • Лихо помнится, а добро век не забудется.*Злой не верит, что есть добрые люди.
• 
  Слайд 17

  Добродетель и порок

• 
  Слайд 18

  Что такое добродетель?

  Как вы думаете, чем понятие «добродетель» отличается от понятия «добро»?

• 
  Слайд 19

  Добродетель - делать добро

• 
  Слайд 20
  

  Прочитайте статью в пособии (стр.16-17).Задание:

  • Найдите 2 определения добродетели.
  • Подчеркните их.
• 
  Слайд 21

  Добродетель

  • Это стремление человека к добру, стремление быть похожим на нравственную личность, которая является для него образцом.
  • Это отдельное положительное качество человека.
• 
  Слайд 22
  

  • Известно ли вам, что такое порок?
  • Как вы думаете, что это такое?
• 
  Слайд 23
  

  .

• 
  Слайд 24

  Свойство характера, которое позорит человека

  Порок:

  • Противоположность добродетели
  • Предосудительный
  • Недостаток человека
  • Причинение зла себе и другим людям
• 
  Слайд 25
  

  Как в этих сказках награждается добродетель и наказывается порок?

• 
  Слайд 26

  Добродетель и порок

  Добродетель:

  • Трудолюбие
  • Работоспособность
  • Ответственность
  • Дружелюбие
  • Вежливость
  • Сочувствие
  • Доброта
  • Любовь

  Порок:

  • Жадность
  • Лень
  • Ложь
  • Хвастовство
  • Зазнайство
  • Злость
  • Ненависть
• 
  Слайд 27

  Что значит быть добродетельным человеком?

• 
  Слайд 28

  Мы - помощники

  .

• 
  Слайд 29

  Образец подражания

  .

• 
  Слайд 30

  Задание

  Найдите и подчеркните одной чертой – качества добродетели и двумя чертами – качества порока:

  • «Благодарность – самая малая из добродетелей, тогда как неблагодарность самый худший из пороков» (Томас Фуллер).
  • «Вежливость – первая и самая приятная добродетель» (Франсуа Фенелон).
  • «Любовь к родителям – основа всех добродетелей. Все, обладающие добродетелью, счастливы» (Цецерон).
  • «Лживость – гнуснейший порок» (Монтень).
• 
  Слайд 31

  Проверьте себя

  • «Благодарность – самая малая из добродетелей, тогда как неблагодарность самый худший из пороков» (Томас Фуллер).
  • «Вежливость – первая и самая приятная добродетель» (Франсуа Фенелон).
  • «Любовь к родителям – основа всех добродетелей. Все, обладающие добродетелью, счастливы» (Цецерон).
  • «Лживость – гнуснейший порок» (Монтень).
• 
  Слайд 32

  Задание: Соедините противоположные друг другу качества

• 
  Слайд 33

  Проверьте себя

• 
  Слайд 34

  Игра «Гадаем на ромашке»

  Задание: назовите добродетельные и порочные качества своего героя.

• 
  Слайд 35

  Итог урока

  • Что такое добродетель?
  • Что такое порок?
  • Что такое добродетельный человек?
• 
  Слайд 36

  Домашнее задание

  • Создать альбом : «Ими гордится Россия» или «Наша гордость».
  • Написать мини – сочинение на тему: «Как я помогаю людям».
  • Рассказать членам семьи и друзьям, что такое добродетель и порок.
  • Интервью: задать вопросы из пособия членам своей семьи. Если они затрудняются ответить, помочь им.
• 
  Слайд 37
  

  «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества».

  (В.А. Сухомлинский)

• 
  Слайд 38

  Творческих успехов!

• 
  Слайд 39

  Ресурсы

  • http://pptcloud.ru/