Презентация на тему "«Дом моих детей» А.А.Католикова"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Дом моих детей» А.А.Католикова

  Министерство образования Российской Федерации(ВУЗ) Московский Государственный областной университет Выполнил: Штралер Инга, Ф-т психологии, социальная работа 2 курс Москва 2012 ТЕМА:

• 
  Слайд 2
  

  СОДЕРЖАНИЕ МУ «Сыктывкарская агрошкола-интернат имени А.А.Католикова» Забота о детях Воспитание трудом Отец и мама своих детей - А.А.Католиков С чего всё начиналось Проблемы выпускников

• 
  Слайд 3
  

  Первая агрошкола- интернат ведёт свое начало с 1956 года Агрошкола – интернат для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

• 
  Слайд 4
  

  Определение: Агропрофильная школа – это школа, которая помимо среднего образования выпускает специалистов сельскохозяйственной деятельности.

• 
  Слайд 5
  

  Цель: Социализация ребенка.

• 
  Слайд 6
  

  Направления и формы инновационной деятельности:

• 
  Слайд 7
  

  Любимая дача – учебно-опытное хозяйство «Межадорское» 220 Га земли, Большой парк с/х техники, Животноводческие фермы, Теплые корпуса для круглогодичного проживания детей, Комплекс спортивных сооружений.

• 
  Слайд 8
  

  Поголовье скота: а) крупный рогатый скот - 56 голов, б) свиней - 130 голов, в) овец - 55 голов, г) лошадей - 3 головы, д) кролики - 55 голов, е) куры, гуси, утки. индюки -150 голов.

• 
  Слайд 9
  

  С чего всё начиналось

• 
  Слайд 10
  

  Католиков Александр Александрович (1941 – 1946) «Захожу к трёхлеткам. Сразу счастливый крик: «Директор пришёл! МАМА пришёл!» А я мечтаю остаться без работы.»

• 
  Слайд 11
  

  Начало преобразований Коми трест сам

• 
  Слайд 12
  

  Ремонт интерната на принципах бригадного отряда

• 
  Слайд 13
  

  Создание своего «Зоопарка»

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Мальчики Девочки Братья и сёстры

• 
  Слайд 16
  

  Забота о детях «Любовь к детям. Удивительно сложное и необъяснимое состояние..» А.А.Католиков

• 
  Слайд 17
  

  Питание «Идём на подвиг ради своего живота!» - шутили дети, отправляясь в поле.

• 
  Слайд 18
  

  «Цена» вещей «Мы никогда не снимаем этикеток с одежды, чтобы дети знали, что сколько стоит и не выросли потребителями и транжирами.»

• 
  Слайд 19
  

  Медобслуживание 95 % детей - с хроническими заболеваниями 80 % детей - с поражением центральной нервной системы 3 врача 12 медсестёр

• 
  Слайд 20
  

  Комнаты отдыха

• 
  Слайд 21
  

  Воспитание трудом «Сами строили, сами и берегут» А.А.Католиков

• 
  Слайд 22
  

  Совет бригадиров Отчёт работы бригад Еженедельное выявление лучшей бригады Распределение дел Совет чести «Три года назад мы создали специальный выборный орган – совет чести (из трёх воспитателей и четырёх школьников), который несёт за собой воспитательные функции»

• 
  Слайд 23
  

  Дача «Вся работа ребят в лагере строится по коллективному принципу. Ребята распределяются по разновозрастным бригадам, по 5-6 человек, во главе с бригадиром» «Дети заняты работой 6 дней в неделю по 2-4 часа.» «Ребята часто повторяют: «Работаем для себя» »

• 
  Слайд 24
  

  Антон Семёнович Макаренко (1888-1939) Параллельное воспитание Личность Воздействие Коллектив Воздействие

• 
  Слайд 25
  

  Проблемы выпускников «К будущей жизни мы готовим ребят не только рассказами, встречами и экскурсиями, а предоставляем возможность испытать себя на деле, чтобы определить, к чему лежит душа и на что способны руки» А.А.Католиков

• 
  Слайд 26
  

  Учебно-опытническая система «Детский труд особый, его нельзя ставить в зависимость от экономических показателей.»

• 
  Слайд 27
  

  Допрофессиональная подготовка «В 10, 11 классах на одно полугодие мальчики и девочки меняются своими мастерскими. Мальчики учатся шить, готовить, а девочки столярно-слесарному мастерству, ремонту электротехники»

• 
  Слайд 28
  

  Зарплата «Каждый ребёнок с 4 класса получает у нас заработную плату за участие в производительном труде. Часть выдаётся на карманные расходы, другая (большая) считается неприкосновенной и откладывается на личный счёт»

• 
  Слайд 29
  

  Ярмарки

• 
  Слайд 30
  

  Граждане своей страны «Суть воспитания гражданственности состоит в том, чтобы включить детей в полезную для детей деятельность, прежде всего трудовую, когда воспитание идёт без воспитания. Наши ребята активно участвуют в выполнении продовольственной программы, а не сидят возле стола, ожидая всеобщего изобилия»

• 
  Слайд 31

  Список литературы:

  Католиков А.А. Дом моих детей. Коротов В.М. Развитие идей А.С.Макаренко в теории воспитания Аксенов Д.Е. О трудовом воспитании.

• 
  Слайд 32
  

  Спасибо за внимание!