Презентация на тему "Главные вопросы экономики" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ ЭКОНОМИКИ

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  ЧТО МЫ ДОЛЖНЫ УЗНАТЬ.

  evg3097@mail.ru

  • НУЖНО ЛИ РЕГУЛИРОВАТЬ ПРОИЗВОДСТВО?
  • ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ?. КАК ПРОИЗВОДИТЬ? ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ ПРОДУКТ?
  • ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И ЕЕ ФУНКЦИИ
  • ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ.

  ЗАДАНИЯ НА ДОМ..

• 
  Слайд 3

  ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ.

  evg3097@mail.ru

  ЗАТРАТЫ, ПРИБЫЛЬ, ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ, ТЕХНОЛОГИИ, ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ: ТРАДИЦИОННАЯ, ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ( КОМАНДНАЯ ), РЫНОЧНАЯ, СМЕШАННАЯ, ФУНКЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ, ГОСУДАРСТВО И ЭКОНОМИКА.

  ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

  • МЫ ЗНАЕМ.. ЧТО РЕСУРСЫ НА ПЛАНЕТЕ……………….
  • ОГРАНИЧЕННЫЕ
  • СВОБОДНЫЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ БЛАГА ОГРАНИЧЕННЫ……….
  • ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕКУ?
  • КАК РАЦИОНАЛЬНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ИМЕЮЩИЕ РЕСУРСЫ..
• 
  Слайд 4

  ПОВТОРИМ

  evg3097@mail.ru

  • НУЖДА В ЧЕМ ТО НЕОБХОДИМОМ.
  • ПОТРЕБНОСТИ.
  • ПЕРВИЧНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
  • ВОДА, ПИЩА ВОЗДУХ, ОТДЫХ..
  • ПРИОБРЕТЕННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
  • ОБЩЕНИЕ..
  • ВЫСШАЯ ПОТРЕБНОСТЬ
  • САМОРЕАЛИЗАЦИЯ.
• 
  Слайд 5
  

  evg3097@mail.ru

  • ВСПОМОГАТЕЛЬНОЕ СРЕДСТВО
  • РЕСУРСЫ.
  • СООТНОШЕНИЕ МЕЖДУ РЕСУРСАМИ И ПОТРЕБНОСТЯМИ.
  • ОГРАНИЧЕННОСТЬ РЕСУРСОВ И ВОЗРАСТАНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ
  • ПРИРОДНЫЕ БЛАГА
  • ВОДА, ВОЗДУХ..
  • ОЦЕНКА УПУЩЕННОЙ ВЫГОДЫ , ПЛАТА ЗА ПРИНЯТОЕ РЕШЕНИЕ.
  • АЛЬТЕРНАТИВНАЯ СТОИМОСТЬ.
  • ВОДА. ЭНЕРГИЯ ВЕТРА. ДОЖДИ,
  • ПОШИВ ОДЕЖДЫ, МОРОЖЕНОЕ, ЗАНЯТИЯ В ТЕАТРАЛЬНОМ КРУЖКЕ, РЕМОНТ КВАРТИРЫ, ПРОЕЗД В АВТОБУСЕ, ОСВЕЩЕНИЕ УЛИЦ.
  • СВОБОДНЫЕ БЛАГА
  • ЭКОНОМИЧЕСКИЕ БЛАГА
  • ЭКОНОМИКА ЭТО …………………………. ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЖИЗНЬЮ НАИЛУЧШИМ ………………………….
  • УМЕНИЕ
  • ОБРАЗОМ
• 
  Слайд 6

  НУЖНО ЛИ РЕГУЛИРОВАТЬ ПРОИЗВОДСТВО?

  evg3097@mail.ru

  ОГАНИЧЕННОСТЬ РЕСУРСОВ ТРЕБУЕТ ОТ ЧЕЛОВЕКА РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ИХ РАЦИОНАЛЬНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И РАСПРЕДЕЛЕНИЯ

  • ДОМАШНИЕ ХОЗЯЙСТВА.
  • ФИРМЫ
  • ГОСУДАРСТВА
  • ПРОБЛЕМА ВЫБОРА
  • ТРИ ВОПРОСА: КАКИЕ ТОВАРЫ ПРОИЗВОДИТЬ.?
  • КАК ПРОИЗВОДИТЬ.?
  • ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ?
• 
  Слайд 7

  ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ?. КАК ПРОИЗВОДИТЬ? ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТЬ ПРОДУКТ?

  evg3097@mail.ru

  ЧТО ПРОИЗВОДИТЬ?

  • ОБЩЕСТВО В ЦЕЛОМ НЕ МОЖЕТ УВЕЛИЧИТЬ ПРОИЗВОДСТВО ТОВАРОВ И УСЛУГ. ПЕРЕД НИМ ВЫБОР: ЧТО НАДО ПОЛУЧИТЬ НЕМЕДЛЕННО, А ОТ ЧЕГО ОТКАЗАТЬСЯ.
  • ФИРМЫ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ ПОСТОЯННО ПРИНИМАЮТ РЕШЕНИЯ КАКИЕ ТОВАРЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ ПРОИЗВЕДЕНЫ ИСХОДЯ ИЗ ИМЕЮЩИХСЯ РЕСУРСОВ
  • СУТЬ ПРОБЛЕМЫ: РЕСУРСЫ ОГРАНИЧЕННЫ И ЭКОНОМИКА НЕ МОЖЕТ ОБЕСПЕЧИТЬ НЕОГРАНИЧЕННЫЙ ВЫПУСК ТОВАРОВ И УСЛУГ.
  • ПОЭТОМУ ОТ НЕКОТОРЫХ ТОВАРОВ И УСЛУГ НАДО ОТКАЗАТЬСЯ..

  КАК ПРОИЗВОДИТЬ…

  РЕШЕНИЕ ЭТОГО ВОПРОСА СВЯЗАНО С ВЫБОРОМ ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ, ТЕХНОЛОГИЙ, РАЗМЕЩЕНИЕМ ПРЕДПРИЯТИЙ. ИЗ ВСЕХ ВАРИАНТОВ НАДО ИЗБРАТЬ САМЫЙ ЭФФЕКТИВНЫЙ. ( ОДИН ЗАТРАТЕН, ДРУГОЙ ТРЕБУЕТ ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ, ТРЕТИЙ – НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.)

  ВЫСТУПАЕТ НА ПЕРВЫЙ ПЛАН:

  ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ: ПОЛУЧЕНИЕ ОБЪЕМА ПРОДУКЦИИ С НАИМЕНЬШИМИ ЗАТРАТАМИ. ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ:

  1.ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНИКИ,

  2.ЭКОНОМИЯ,

  3.КВАЛИФИКАЦИЯ РАБОТНИКОВ,

  4.РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА.

  • ОБЩЕСТВО В ЦЕЛОМ РЕШАЕТ ВОПРОС: КЕМ, ИЗ КАКИХ РЕСУРСОВ ДОЛЖНО БЫТЬ ПРОИЗВЕДЕНО БЛАГО.
  • КАКОЕ ДОЛЖНО БЫТЬ ПРОИЗВОДСТВО
  • ДЛЯ КОГО ПРОИЗВОДИТСЯ ПРОДУКТ..
  • КТО СМОЖЕТ ПРИОБРЕСТИ ТОВАРЫ И КАК ПРОИСХОДИТ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ. ОБЩЕСТВО НЕ В СОСТОЯНИИ ОБЕСПЕЧИТЬ ВСЕХ И ПОЭТОМУ ОРИЕНТИРУЕТ ПРОИЗВОДИТЕЛЯ НА ОПРЕДЕЛЕННОГО ПОТРЕБИТЕЛЯ БЛАГ.
  • УЧИТЫВАЮТСЯ ПОТРЕБНОСТИ РАЗНЫХ ГРУПП С РАЗНЫМИ ДОХОДАМИ: КОМУ ЗОЛОТЫЕ ЧАСЫ..А КОМУ ПРОСТЫЕ…
• 
  Слайд 8

  ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА И ЕЕ ФУНКЦИИ.

  Способ организации хозяйственной деятельности жизни общества

  Виды экономических систем

  • Традиционная
  • Командно- административная
  • Рыночная
• 
  Слайд 9
  

  evg3097@mail.ru

  ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ.

  • Земля и капитал находятся в общем владении
  • Ценится преемственность, приверженность традициям
  • Господствует натуральное хозяйство
  • Неразвитость обмена
  • Отсутствие технического прогресса
  • Слабый производственный потенциал
  • Ограниченность производимых материальных благ

  ТРАДИЦИОННАЯ ЭКОНОМИКА

  РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИКА

  • Направляет ресурсы на производство необходимых товаров
  • Поощряет рациональную и эффективную деятельность
  • Быстро откликается на потребности общества
  • Использует достижения НТР
  • Не способствует сохранению ресурсов
  • Не стимулирует крупные проекты, которые не дают быстрой выгоды
  • Не обеспечивает фундаментальные исследования в науке
  • Развитие носит нестабильный характер со спадами и инфляцией
  • Возможна безработица и усиление экономической дифференциации общества

  КОМАНДНАЯ ЭКОНОМИКА.

  • Развитие без экономических кризисов
  • Низкие цены
  • Отсутствие безработицы
  • Гарантированные заработки
  • Слабая мотивированность к деятельности
  • Формирование психологии иждивенчества
  • Дефицит товаров
  • Низкое качество продукции
  • Расточительное отношение к ресурсам

  ВСЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ В РУКАХ ГОСУДАРСТВА, ГОСУДАРСТВЕННАЯ СОБСТВЕННОСТЬ, ПЛАНИРОВАНИЕ, РАСПРЕДЕЛЕНИЕ И ПОТРЕБЕНИЕ БЛАГ.

  СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА.

  СМЕШАННАЯ ЭКОНОМИКА - АКТИВНАЯ РОЛЬ ГОСУДАРСТВА И РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ.

  • стабилизация экономики
  • защита прав собственности
  • регулирование денежного обращения
  • поддержка фундаментальной науки
  • перераспределение доходов
  • регулирование отношений между работодателями и наемными рабочими
  • контроль за внешнеэкономической деятельностью

  И ТАК, КАК ЖЕ МЫ ОТВЕТИМ НА ПРОБЛЕМУ ПОСТАВЛЕННУЮ В НАЧАЛЕ УРОКА..

  ЧТО НАДО ДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕКУ В УСЛОВИЯХ ОГРАНИЧЕННЫХ РЕСУРСОВ?

  СТР. 99..

• 
  Слайд 10

  В КЛАССЕ И ДОМА.

  evg3097@mail.ru

  1. ТЕКСТ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ. С 92 – 100.

  2.ТАБЛИЦА НА С.100. ЗАДАНИЕ.3 . ПИСЬМЕННО .

  3. ВЫБЕРИ ВОПРОС НА С.99 -100 И ОТВЕТЬ В БЛОГЕ ИЛИ НА ФОРУМЕ Дневник - Персональный сайт Смирнова Евгения Борис

• 
  Слайд 11

  ИСТОЧНИКИ

  evg3097@mail.ru

  ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. 8. КЛАСС: УЧЕБ. ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. Л. Н. БОГОЛЮБОВ И ДРУГ. ИЗДАТЕЛЬСТВО «ПРОСВЕЩЕНИЕ» М. 2010.

  © С.К. Свечников, 2006-2007svechnikov-sk@mail.ru