Презентация на тему "Материалы для учителей"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Сложные вопросы предметного содержания.Обществознание.

• 
  Слайд 2

  КОНЦЕПЦИЯ преподавания учебного предмета «Обществознание»

  Обществознание как учебный предмет изучает общество как систему и человека как субъекта общественных отношений Обществознание выполняет функцию интеграции знаний о человеке и обществе, получаемых в рамках изучения курса и других учебных предметов, устанавливает межпредметные связи с другими предметами социально-гуманитарной направленности Обществознание как учебный предмет охватывает различные сферы (подсистемы) жизни общества и человека – социальную, духовную, экономическую, политическую, правовую, и включает базовые знания из социально-гуманитарных наук

• 
  Слайд 3
  

  Значение учебного предмета «Обществознание»в современной системе образования

  Учебный предмет«Обществознание» Играет центральную роль в реализации принципов, государственной политики в сфере образования, отраженных в Конституции РФ и Федеральном законе «Об образовании в Р Ф», т.к. позволяет обучающемуся: сформировать целостную социальную картину мира и свою социальную идентичность; осознать себя как личность, наделенную неотъемлемыми конституционными правами и несущую ответственность перед обществом; познакомиться с основными принципами и нормами организации российского общества; осознать значение основных социальных ролей человека и гражданина России, включиться в их грамотное освоение; С формировать на базе конституционных ценностей и принципов, основы своей правовой, экономической, политической, духовно -нравственной культуры; получить опыт применения полученных знаний для решения актуальных задач в области социальных отношений.

• 
  Слайд 4

  ПРОБЛЕМЫ ИЗУЧЕНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

  1.Проблемы мотивационного характера 2.Проблемы содержательного характера 3. Проблемы методического характера 4. Кадровые проблемы

• 
  Слайд 5

  КОНЦЕПЦИЯ преподавания учебного предмета «Обществознание»

  Преподавание обществознания ведется на уровнях основного общего и среднего общего образования в форме интегрального курса, имеющего два концентра. Интегральный характер преподавания обществознания определяется установленной Конституцией Российской Федерации в качестве объекта конституционного регулирования и государственного строительства триадой «личность – общество – государство» и способствует выработке у обучающихся практических навыков, которые необходимы каждому человеку, вступающему в самостоятельную жизнь. Интегральный характер преподавания обществознания не исключает возможности его изучения тематическими блоками (модулями).

• 
  Слайд 6

  КОНЦЕПЦИЯ преподавания учебного предмета «Обществознание»

  Преподавание и изучение обществознания на уровне основного общего образования реализуется в 6 – 9 классах.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

• 
  Слайд 9