Презентация на тему "Мышление"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МЫШЛЕНИЕ

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  Мышление -это процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности в её

  существенных связях и отношениях.Мышление – открытие новых свойств и признаков объекта через включение его в новые связи.Основная задача мышления заключается в том, чтобы выявить существенные, необходимые связи, основанные на реальных зависимостях, отделив их от случайных совпадений во времени и пространстве.Выявление связей и отношений между предметами и явлениями осуществляется посредством преобразования и особых умственных операций.

• 
  Слайд 3
  

  Функции мышления

  • Мышление осуществляет функцию регулятора и выступает как высший процесс, объединяющий всю деятельность человека.

  Другие функции:

  • Установление всеобщих взаимосвязей
  • Обобщение свойств однородной группы явлений
  • Понимание сущности конкретного явления как разновидности определенного класса явлений
  • Решение проблем и задач
  • Целеобразование
  • Рефлексия
• 
  Слайд 4

  Виды мышления

  Мышление неоднородно. Существуют разные его виды.

  Они различаются по своему функциональному назначению, генезу, строению,, используемым средствам, познавательным возможностям.

  Генетическая психология выделяет три вида мышления:

  • Наглядно-действенное
  • Наглядно-образное
  • Словесно-логическое.

  В основе классификации лежит генетический принцип, а виды мышления отражают три последовательных уровня развития мышления.

• 
  Слайд 5
  

  Наглядно-действенное мышление — это особый вид мышления, суть которого заключается в практической преобразовательной деятельности, осуществляемой с реальными предметами. Первичный вид мышления, возникающий у ребенка.

  Также широко представлен у людей, занятых производственным трудом, результатом которого является создание какого-либо материального продукта.

• 
  Слайд 6
  

  Наглядно-образное мышление — это вид мыслительного процесса, который осуществляется непосредственно при восприятии окружающей действительности и без этого осуществляться не может. Мысля наглядно-образно, мы привязаны к действительности, а необходимые образы представлены в кратковременной и оперативной памяти.

  Данная форма мышления является доминирующей у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

• 
  Слайд 7
  

  Словесно-логическое мышление - вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями.

  При этом, решая те или иные умственные задачи, мы пользуемся готовыми знаниями, полученными другими людьми и выраженными в форме понятий, суждений, умозаключений.

• 
  Слайд 8

  Другие виды мышления

• 
  Слайд 9

  Основные мыслительные операции

  • Анализ – мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики.
  • Синтез – мыслительная операция, позволяющая в едином процессе мысленно переходить от частей к целому.
  • Сравнение – мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами.
  • Обобщение – мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.
  • Абстрагирование – отвлечение – мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечения от других – несущественных.
• 
  Слайд 10

  Формы мышления

  • Понятие – форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов.
  • Суждение – форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями; утверждение или отрицание чего-либо. Могут быть истинными и ложными.
  • Умозаключение – форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод. Могут быть индуктивными, дедуктивными и по аналогии.
• 
  Слайд 11

  Мышление и речь

  Человеческое мышление – в каких бы формах оно не осуществлялось – невозможно без языка, речи.

  Через понятие, выраженное в слове, мышление оказывается неразрывно связанным с речью. Речь – материальная основа мышления. Мысль всегда опирается на свернутую внутреннюю речь. Эксперименты и регистрация движений артикуляционных органов показали, что ни одна сложная мысль не протекает без свернутых речевых процессов. Внутренняя речь, в отличие от внешней речи, обладает особым синтаксисом, характеризуется отрывистостью, фрагментарностью, сокращённостью. Взаимосвязь мышления и речи – одно из важнейших, принципиальных различий между психикой человека и психикой животных.

• 
  Слайд 12

  продолжение

  Только с появлением слова возможно зафиксировать, закрепить представление или понятие о том или ином свойстве, качестве, характеристике объекта, отношениях между объектами. Чем глубже и основательнее продумана та или иная мысль, тем более четко и ясно она выражается в словах, в устной и письменной речи. И наоборот, чем более совершенствуется словесная формулировка какой-либо мысли , тем отчетливее и понятнее она становится.

  Благодаря формулированию и закреплению в слове, мысль не исчезает и не угасает, едва успев возникнуть. Она прочно фиксируется в речевой формулировке – устной или письменной. И это – важнейшее условие её формирования.

• 
  Слайд 13

  Общая характеристика мышления как психического процесса

• 
  Слайд 14
  

  Индивидуальные особенности мышления проявляются в продуктивности ума, составляющими

  которого являются отдельные качества мышления:

  • Широта
  • Гибкость
  • Самостоятельность
  • Глубина
  • Быстрота
  • Оригинальность
  • Критичность
• 
  Слайд 15
  

  Мышление – высший познавательный процесс. Оно представляет собой форму творческого отражения действительности, порождающего такой результат, которого в самой действительности или у субъекта на данный момент времени нет.

  Особая заслуга в разработке проблем творческого мышления принадлежит Дж.Гилфорду.

• 
  Слайд 16

  Творческое мышление

  Творческое (продуктивное) мышление связано с порождением новых идей.

  Дж.Гилфорд предложил рассматривать творческое мышление с точки зрения доминирования в нем 4 особенностей:

  • Оригинальность (нетривиальность, необычность высказываемых идей);
  • Семантическая гибкость (способность видеть объект под новым углом зрения, обнаруживать его новое использование, расширять функциональное применение на практике);
• 
  Слайд 17

  продолжение

  • Образная адаптивная гибкость (способность изменять восприятие объекта таким образом, чтобы видеть его новые, скрытые от наблюдения стороны);
  • Семантическая спонтанная гибкость (способность продуцировать разнообразные идеи в неопределенной ситуации).

  Дж.Гилфорд выделил 2 типа мышления: конвергентное (нахождение единственного точного решения);

  • дивергентное - включающее нахождение оригинального решения в результате поиска по многим направлениям
• 
  Слайд 18

  Мышление как фундаментальная способность человека

  • Мышление дает возможность познать глубинную сущность объективного мира, законы его существования.
  • Мышление позволяет предвидеть будущее, оперировать с потенциально возможным, планировать практическую деятельность.
  • Мышление – активная функция интеллекта, интеллект в действии.