Презентация на тему "Не зарегистрированный брак: за и против"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема урока «Не зарегистрированный брак: за и против»

  Форма проведения – интерактивное занятие.

  Автор учитель истории МОУ «СОШ №2», Кондратенко Елена Ивановна.

• 
  Слайд 2

  Цель урока:

  • формирование представления об отличиях зарегистрированного брака от не зарегистрированного брака.
• 
  Слайд 3

  Задачи урока:

  образовательные:

  • Сформулировать понятия гражданский и фактический брак, выявить отличительные черты двух видов брака.

  развивающие:

  • Развитие логического и критического мышления.
  • Сформировать комплекс общеучебных умений и навыков обеспечивающих, успех поиска, отбора, группировки, синтеза, обработки информации с помощью Интернет – ресурсов, технических возможностей средств Microsoft Power Point, Microsoft Word.

  воспитательные:

  • Создать условия для ощущения сопричастности к решению социальных и духовных проблем нашего общества.
  • Сформировать собственное отношение к разным формам брака, устанавливать коммуникацию, формирование ценности зарегистрированного брака.
• 
  Слайд 4

  Ожидаемые результаты

  В результате проведенного занятия учащиеся смогут:

  в области знаний:

  • отличать понятия фактический и официально зарегистрированный брак;
  • называть основные причины снижения роли официально зарегистрированного брака;

  в области умений и навыков:

  • исследовать мнения людей по данной проблеме в ходе проведения анкетирования;
  • обрабатывать информации с помощью технических возможностей средств Microsoft Power Point, Microsoft Word;
  • искать нужную информацию с помощью Интернет – ресурсов и быстро читать, группировать и обобщать информацию в разных знаковых системах;
  • критически осмысливать социальную, правовую информацию;
  • участвовать в дискуссии, высказывать свою точку зрения и аргументировать ее, принимать другую точку зрения;

  в области отношений, ценностей, внутренних установок:

  • сформировать собственного отношение к разным формам брака;
  • устанавливать коммуникацию;
  • сформировать ценности семейной жизни.
• 
  Слайд 5

  Основная деятельность на уроке

  • Представление результатов анкетирования выполненных средствами Microsoft Power Point.
  • Работа в малых ролевых группах (юристы и психологи) на основеобработки информации с помощью Интернет – ресурсов (нормативно - правовых документов, материалов СМИ, форумов).
  • Демонстрация и защита групповых работ учащихся, выполненных средствами Microsoft Power Point, Microsoft Word.
• 
  Слайд 6
  

  Применяемые методики, технологии.

  • Занятие построено по методике интерактивной стратегии (методы кругового взаимодействия). Используется коллективные формы работы, ИКТ.

  Необходимое оборудование.

  • Компьютеры с программами Windows – 98 (2000) к сети Интернет.
  • Мультимедийный проектор.
  • Перечень интернет – ресурсов, обеспечивающих изучение и освоение нового учебного материала
  • Учебник Л.Н. Боголюбов. Введение в обществознание. 8-9 класс.
• 
  Слайд 7

  План урока

  1. Мотивация. Формулировка проблемы.2. Объявление прогнозируемых результатов.3.Предоставление необходимой информации, в сопровождение средств Microsoft Power Point.4. Интерактивное упражнение. Работа в малых ролевых группах с Интернет- ресурсами (правовыми документами, материалами СМИ, круглый стол).5. Презентация результатов работы групп.6. Подведение итогов.

• 
  Слайд 8

  Используемые ЦОРы

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Мотивация

  • Представление результатов анкетирования.

  Цель использования ЦОРа:

  • Обработка информации социологического исследования и наглядное представление с помощью технических возможностей средств Microsoft Power Point, Microsoft Word.
  • Усиление мотивации обучения
• 
  Слайд 13

  Предоставление необходимой информации

  • Представление (первое введение) учителем новой информациив сопровождение средств Microsoft Power Point

  Цель использования ЦОРа:

  • Наглядное и емкое представление информации
• 
  Слайд 14

  Интерактивное упражнение

  1. Поиск информации и аргументов в пользу своей позиции, на основеобработки информации с помощью Интернет – ресурсов (нормативно - правовых документов, материалов СМИ, форумов), по предложенным ссылкам.

  Цель использования ЦОРа:

  • Дополнить, конкретизировать учебник дополнительной информацией.
  • Поиск нужной информацию с помощью Интернет – ресурсов.
• 
  Слайд 15
  

  • Создание презентаций с целью аргументации выбора своей позиции, используя технические возможности Microsoft Power Point, Microsoft Word
  • Демонстрируются работы учащихся с помощью средств Microsoft Power Point, Microsoft Word.

  Цель использования ЦОРа:

  • Сопровождение результатов групповой работы. Закрепление изученного материала
• 
  Слайд 16

  Домашнее задание

  Цель использования ЦОРа:

  • Осуществление диалога, обмен мнением по заданной теме.