Презентация на тему "Разработка урока в 11 классе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок 90-92 Групповая сплоченность и конформное поведение Обществознание 10 класс (профильный уровень) Тема: Личность Межличностные отношения

• 
  Слайд 2
  

  Цель урока: Задачи урока: ознакомить с особенностями межличностной совмести-мости, групповой сплоченности, объяснить сущность кон-формного поведения в группе развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск, систематизировать социальную информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания развивать чувство ответственности, способствовать выработке гражданской позиции, ответственного и толерантного поведения учащихся. ? ознакомить с особенностями и формами межличностных отношений в группе

• 
  Слайд 3
  

  Основные понятия и термины: межличностная совместимость групповая сплоченность конформность нон-конформность самоопределение личности

• 
  Слайд 4
  

  Д/задание: § 35

• 
  Слайд 5
  

  План урока: Межличностная совместимость. Групповая сплоченность. Конформность.

• 
  Слайд 6
  

  Введение. ? Задание: познакомьтесь с ситуации, прокомментируйте её, предполижите, какое отношение она имеет к теме сегодняшнего урока.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Межличностная совместимость.

• 
  Слайд 9
  

  ? Как вы понимаете выражение «межличностная совместимость»? Считаете ли вы, что она играет важную роль в жизни общества людей? Свой ответ аргумен-тируйте.

• 
  Слайд 10
  

  Основы совместимости Бесконфликтное общение Согласованность действий Совместимость на основе Эмоциональная составляющая Деловая составляющая Срабатываемость

• 
  Слайд 11
  

  ? Как вы считаете, что может повлиять на уровень совмес-тимости группы? Свой ответ аргументируйте.

• 
  Слайд 12
  

  Факторы, влияющие на уровень совместимости: тип личности ценностные установки социальные установки интересы мотивы потребности характер темперамент темп и ритм психофизио- логическихреакций.

• 
  Слайд 13
  

  ? Предположите, какие качества и факторы могут, наоборот,привести к несовместимости? Ответ аргументируйте.

• 
  Слайд 14
  

  Факторы, приводящие к несовместимости в группе: различия в ценностных ориентациях неприятие друг друга несинхронность умственных и двигательных реакций значительные различия во внимании, мышлении и других свойствах личности

• 
  Слайд 15
  

  Уровни совместимости Абсолютная совместимость Низкий уровень – совместимость темпераментов и характеров членов группы Высокий уровень – согалсован-ностьфункцио-нально-ролевых ожиданий Высший уровень – взаимная референтность членов группы

• 
  Слайд 16
  

  2. Групповая сплоченность.

• 
  Слайд 17
  

  Критерием межличностной совместимости является сплоченность группы. Групповая сплоченность - степень притягательности группы для ее членов.

• 
  Слайд 18
  

  Подходы к изучению групповой сплоченности

• 
  Слайд 19
  

  ? Какую роль играет уровень групповой сплоченности для члена группы?

• 
  Слайд 20
  

  Положительные результаты групповой сплоченности: повышается самооценка снижается тревожность появляется состояние личной защищенности

• 
  Слайд 21
  

  ? Разработайте программу сплоче-ния коллектива, членом или руководителем которого вы являетесь. Запишите факторы, которые, по-вашему мнению, будет способствовать решению этой задачи.

• 
  Слайд 22
  

  Факторы, способствующие развитию сплоченности группы: осуществляемая деятельность история успеха в совместной деятельности личностные характеристики членов группы система стимулов, существующая в группе социальные нормы, ценностные ориентации, традиции и ритуалы.

• 
  Слайд 23
  

  Предположим, такая сплоченная группа создана. Какимичертами она обладает? Опишите ее. ?

• 
  Слайд 24
  

  Противостояние внешним воздействиям Сохранение целостности Наличие общего мнения Общность оценок и реакций Общие чувства, настроения, веяния Взаимная поддержка, взаимопонимание Готовность к коллективной ответственности Сплочен-ная группа

• 
  Слайд 25
  

  3.Конформность.

• 
  Слайд 26
  

  ? Вспомните эксперимент, проведен-ный с молодыми людьми из одной группы. Как же назвать поведение такого юноши? Хорошо это или плохо?

• 
  Слайд 27
  

  Конформность- изменение в поведении и установках людей, направленное на содействие действиям и поведению других.

• 
  Слайд 28
  

  Суть конформности Конфликт между Мнением индивида Мнением группы Конфликт решается в пользу группы Конформность = приспособленчество

• 
  Слайд 29
  

  Внешняя конформностьсвязана с подчинением индивида влиянию группы из-за желания остаться ее членом. Она предполагает лишь внешнее согласие с группой, при котором не затрагивается внутренняя позиция человека,т. е. уступчивость. Внутренняя конформностьсвязана с реальным одобрением, согласием человека с мнением группы, ее требованиями.

• 
  Слайд 30
  

  ? Как вы считает, как отражается конформность в жизни людей?

• 
  Слайд 31
  

  Роль конформности Позитивная: способст-вует исправлению оши-бочного мнения чело-века или его поведения Негативная: мешает утверждению собствен-ного независимого поведения или мнения Нонконформизм

• 
  Слайд 32
  

  Нонконформи́зм — стремление индивида придерживаться и отстаивать установки, мнения, результаты восприятия, поведение и так далее, прямо противоречащие тем, которые господствуют в данном обществе или группе

• 
  Слайд 33
  

  Степень конформностибывает разной.Она связана: с новизной группы социальным статусом и привязанностью к группе •личностными характеристи-ками (интеллект, тревож-ность,внушаемость и др.) культурой, представителем которой является человек степенью сплоченности группы.