Презентация на тему "Социальные институты"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Социальные институты

• 
  Слайд 2

  План

  1.Понятие социальный институт 2.Функции и дисфункции социальных институтов 3.Основные ресурсы социальных институтов

• 
  Слайд 3
  

  Термин «социальный институт» впервые предложил английский социолог XIX века Герберт Спенсер. Он изучил и описал 6 типов социальных институтов:промышленный, профессиональный, политический, обрядовый, церковный, домашний.

• 
  Слайд 4

  При всем обилии потребностей фундаментальных, важных для всех – пять:

  1.в воспроизводстве рода (институт семьи и брака) ; 2.в безопасности и социальном порядке (политические институты, государство) 3.в добывании средств существования (экономические институты, производство); 4.в передаче знаний, социализации подрастающего поколения, подготовке кадров (институты образования); 5.в решении духовных проблем, смысла жизни(институт религии).

• 
  Слайд 5
  

  Социальные институты – исторически сложившиеся устойчивые формы организации совместной деятельности людей, предопределяющие жизнеспособность любого общества в целом.

• 
  Слайд 6

  Социальные институты:

  системы ценностей, идеалов, образцов деятельности и поведения, обязательных для всех, включенных в социальный институт гарантируют сходное поведение людей направляет в русло их определенные стремления устанавливают способы удовлетворения их потребностей разрешают конфликты, возникающие в повседневной жизни обеспечивают состояние равновесия и стабильности в рамках той или иной социальной общности и обществе в целом.

• 
  Слайд 7
  

  Институционализация – закрепление практики или области общественных отношений в виде закона или социальной нормы, принятого порядка. Это формализация социальных связей и отношений.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Этапы институционализации

  Возникновение общественно значимой потребности, формирование задач для ее удовлетворения. Стихийно складываются социальные номы и правила. Практическое применение, утверждение данных норм и правил в обществе. Установление санкций для поддержания норм и правил, создание систему статусов и ролей для всех членов института.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Развиваясь,социальные институты меняют свою форму. Источники развития по факторам подразделяются на:

  Эндогенные(внутренние) Экзогенные(внешние)

• 
  Слайд 12
  

  Эндогенные изменения происходят из-за кризисных явлений внутри института, отчего социальный институт уже не удовлетворяет все общественные потребности. Например, в догосударственный период общественного развития в человеческом стаде половые отношения были беспорядочными, что грозило генетическим вырождением человеческому роду. Постепенно свободу сексуальных отношений стали ограничивать запретами, что стало одним из первых видов социальных норм.

• 
  Слайд 13

  Развитие социальных институтов проявляется в двух направлениях:

  Возникновении новых институтов. Совершенствование сложившихся социальных институтов

• 
  Слайд 14

  2.Функции и дисфункции социальных институтов

  Функции социальных институтов Ясная Скрытая(латентная)

• 
  Слайд 15
  

  Если явная, осознаваемая, признанная функция носит произвольный («управляемый») характер, то латентная функция является непреднамеренной, часто неосознаваемой.

• 
  Слайд 16

  Фундаментальные институты задействованы в решении задач:

  Политические, экономические – общественно-социальная регуляция поведения на основе норм, правил и предписаний, закрепленных в юридических и административных актах. Обязательность норм обеспечивается принудительной санкцией.

• 
  Слайд 17
  

  Семья,религия – механизмы морально-этической ориентации и регуляции поведения индивидов. Они придают поведению и мотивации нравственную аргументацию и этическую основу.

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  Дисфункция

  Нарушение нормативного взаимодействия с социальной средой, в качестве которого выступает общество или сообщество, называется дисфункцией института.

• 
  Слайд 20
  

  Выражением дисфункции социального института является персонализация его деятельности. Потеря деперсонализации – нарушение условия нормального функционирования социального института.  Принцип деперсонализации означает, что обеспечение всех функций института не зависит главным образом и исключительно от личных особенностей тех, кто должен выполнять существенные задачи, обеспечиваемые данным институтом, не зависит от их склонностей, предпочтений и т.д.

• 
  Слайд 21

  3. Основные ресурсы социальных институтов

  Экономисты считают, что для производства товаров и услуг все они должны иметь в своем распоряжении четыре видаресурсов:1. землю, или всю совокупность природных ресурсов и технических знаний;2. труд, или мотивацию и навыки людей;3. капитал, или богатство, вкладываемое в средства производства;4. организацию, или способ сочетания и координации первых трех видов ресурсов.

• 
  Слайд 22
  

  Семья, к примеру, не может существовать при отсутствии некоторых необходимых условий:зарплаты, обеспечивающей удовлетворение материальных потребностей, любви и чувства долга между родителями и детьми, а также разумного использования власти (одного или обоих родителей) для преодоления внутрисемейных конфликтов.

• 
  Слайд 23
  

  Учебным институтам требуются оборудование для занятий физкультурой, преподаватели, обладающие соответствующим уровнем знаний и эрудицией, и хотя бы минимальное желание учащихся получать знания и социализироваться .

• 
  Слайд 24
  

  Следовательно, институты представляют собой социальное образование, созданное для использования ресурсов общества в формах интеракции ради удовлетворения той или иной социальной потребности. Одной из важных функций институтов является стабилизация деятельности людей путем сведения ее к более или менее предсказуемым образцам социальных ролей.