Презентация на тему "Возраст и становление личности 10 класс"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Возраст и становление личности

  10 класс Обществознание Профиль Учитель: Матвеева С.В., МОУ гимназия г. Опочки Псковской области

• 
  Слайд 2

  План

  1. Периодизация развития личности 2. Возраст и становление мира -Что такое «возраст»? - В чем состоят особенности подросткового возраста? - Какие виды деятельности играют решающую роль в каждый период жизни человека?

• 
  Слайд 3

  Лев Семенович Выготский

  Возраст – относительно замкнутый период развития человека, имеющий собственное содержание и динамику.

• 
  Слайд 4

  Жизнь человека во времени

  Прошлое Настоящее Будущее Субъективное отражение времени в масштабе значимых событий – психологическое время личности

• 
  Слайд 5

  Психологическое время личности

  Ситуативное время (восприятие и переживание временных интервалов) Биографическое время (значимые события жизни) Историческое время (события до и после смерти) Социальное время (усвоение индивидуумом социального опыта)

• 
  Слайд 6

  Что имел в виду писатель Николай Островский?

  «Жизнь нужно прожить так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы...»

• 
  Слайд 7

  Периодизация развития личности

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Непосредственно-эмоциональное общение младенца(0-1 год)

• 
  Слайд 10

  Предметно – манипулятивная деятельность (1-3 лет)

• 
  Слайд 11

  Ролевая игра (3-7 лет)

• 
  Слайд 12

  Учебная деятельность(7-10 лет)

• 
  Слайд 13

  Интимно-личностное общение (11-14 лет)

• 
  Слайд 14

  Учебно-профессиональная деятельность (14-17 лет)

• 
  Слайд 15

  Фазы становления личности

  Адаптация – усвоение действующих в обществе норм и правил поведения Индивидуализация – поиск способов и средств для обозначения своей индивидуальности Интеграция – стремление быть личностью и получить одобрение общества Дезинтеграция – «выталкивание» личности из общества

• 
  Слайд 16

  Прочитайте п.2 Параграфа 29

  - Каким образом некоторые специалисты пришли к выводу о взаимозависимости возраста и становления внутреннего мира человека? - Составьте модель взросления, основанную на этом подходе.

• 
  Слайд 17
  

  Ступени развития внутреннего мира личности Проследите цепочку рассуждений зарубежных авторов, утверждающих, что умственное развитие личности тесно связано с нравственным развитием.

• 
  Слайд 18

  Периодизация нравственного сознания личности

  Как ряд исследователей рассматривает вопрос о том, что можно считать высшим уровнем развития личности? Существует ли прямая и однозначная связь между возрастом и личным развитием личности? В каком случае, по мнению К.Роджерса, личность будет развиваться гармонично? Раскройте содержание теории интенциональности. Как вы относитесь к этой теории? Охарактеризуйте ее этапы, опираясь на схему на стр. 307. Какую роль в развитии личности играют возрастные кризисы?