Презентация на тему "Загадка человека" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема урока:Загадка человека

  Подготовила: учитель истории и обществознания Сафина Оксана Викторовна МОБУ СОШ № 85 г. Сочи

• 
  Слайд 2
  

  Эпиграф: «Только тогда станешь человеком, Когда научишься видеть человека в другом».(А. Н. Радищев) «При мысли великой, что я человек,Всегда возвышаюсь душою» (В. А. Жуковский). «Чем больше человек дает людям и меньше требует себе, тем он лучше» (Л. Н. Толстой).

• 
  Слайд 3

  План урока:

  1.Отличие человека от животного; 2.Зачем человек рождается; 3. Каковы ценности человеческой жизни. Основные понятия: человек, ценности человеческой жизни, отличия человека от животного.

• 
  Слайд 4

  Проблемное задание:

  выяснить для чего рождается человек, в чем смысл его существования.

• 
  Слайд 5

  Задание: заполнить пропуски в схеме, используя слова для справок

  членораздельная речьцелеполагание звукиволямышлениесознательная творческая деятельностьповадкилинькапрямохождение

• 
  Слайд 6

  Чем человек отличается от других живых существ

  Имеет хорошо развитый головной мозг Способен к прямохож-дению Способен к творчеству Владеет речью Умеет производить орудия труда Способен к действиям по плану Обладает фантазией Осознаёт самого себя

• 
  Слайд 7
  

  Вывод: человек от животного отличается более сложными моделями поведения (членораздельная речь, воля, сознательная творческая деятельность и др.)

• 
  Слайд 8

  Вспомни схему и заполни пропуски в тексте:

  Человек в отличие от животных обладает ________, способен к ___________________, может действовать ___________, имеет хорошо развитый _________________, создаёт ____________________.

• 
  Слайд 9

  Работа с рубрикой «Обсудим вместе»

  - Что нужно ребенку для того, чтобы он развивался как человек? - Достаточно ли того, чтобы его кормили, одевали, заботились о нем?

• 
  Слайд 10

  обсуждение вопроса

  Что нужно ребенку для того, чтобы он развивался как человек?

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Вывод:

  Чтобы стать человеком, ребенку необходимо: 1) воспитываться с рождения среди людей 2) слушать и понимать человеческую речь, общаться с взрослыми 3)заниматься разнообразной деятельностью самосто­ятельно и со сверстниками (гулять, играть, тру­диться)

• 
  Слайд 13

  Работа с текстом учебника стр.11 Зачем человек рождается

  «Все прекрасное на Зем­ле — от солнца, и все хорошее — от человека» (М. Пришвин) «Быть человеком — это чувствовать свою ответственность...» (А. де Сент-Экзюпери).   - Как вы понимаете фразы: «бесцельно прожитая жизнь», «человек — творец своего счастья», «эгоизм и себя­любие не приносят радости и счастья», «прожитая жизнь оце­нивается человеческими поступками».

• 
  Слайд 14

  Зачем человек рождается

  Вывод: Человек рождается не только для того, чтобы получать что-то для себя; человек, как самое разумное существо должен заботиться о благе других, чувствовать свою ответственность за других, делать все, чтобы на планете все жили счастливо

• 
  Слайд 15
  

  В народе говорят, что за свою жизнь человек обязательно должен построить дом, посадить дерево и вырастить ребёнка. «Чем больше человек даёт людям и меньше требует себе, тем он лучше; чем меньше даёт другим и больше себе требует, тем он хуже». Л.Н. Толстой

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Давай повторим главное

  Закончите выражения:1) Ребенок родился. Чтобы ему расти и развиваться нужно воспитываться в обществе, чтобы _______________2) Ребенок родился. Чтобы ему расти и развиваться нужно общаться с ровесниками для того, чтобы ___________ 3) Ребенок родился. Чтобы ему расти и развиваться, нужно общаться со взрослыми для того, чтобы ___________4) Ребенок родился. Чтобы ему расти и развиваться, нужно ставить цель и заниматься разнообразной деятельностью, чтобы_____

• 
  Слайд 18

  ЧЕЛОВЕК

• 
  Слайд 19

  Домашнее задание:

  1. §1, читать, 2. Отвечать на вопросы рубрики «Проверим себя»(стр.14) 3. Составить небольшой рассказ на тему «Чем человек отличается от живот­ного?» и проиллюстрировать его. 4. Составить кластер «Ценности для человека» (по желанию)

• 
  Слайд 20

  Спасибо за урок!