Презентация на тему "Буклет для мастер класса "Читаем""

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2

  «Читаем»

  МБОУ «Верх-Ануйская СОШ им. Ю.В.Антарадонова» Тайборина Наталья Борисовна Учитель начальных классов.

• 
  Слайд 3

  Цель: Привлечь всех учителей к проблеме смыслового чтения.

  Задачи: 1. Организовать работу мастер класса, ведущую к совершенствованию коммуникативной компетенции учителей; 2. Подобрать задания, имеющие целью собственно коммуникацию, общение, без которых невозможны обмен и взаимопонимание.

• 
  Слайд 4

  Мастер класс «Читаем!»

  Используем художественную и научно-популярную литературу. Отрывки из данных произведений можно использовать на разных этапах урока из разных целях: - Для иллюстрации, для постановки вопросов на закрепление изученного материала; - Для формирования мотивации; - Для активизации работы и активизации учеников в начале урока учитель раздает справочники, газеты, журналы или страницы этих изданий, где есть информация по теме урока.

• 
  Слайд 5
  

  Грибы паразиты - бывают разные чёрные, белые, Бывают красивые и некрасивые. А бывают слишком прекрасные. Обилие форм поражает порой. Бывают и цветком, и копытом, и горой, кругами, шарами и мягким пушком. Бывают метлой, а ещё гребешком. Описание это заманчиво, но внешность у них Всё и везде они поражают, границу ни каких никогда не знают Как в старых кошмарах ужасны они. Увидишь их всюду, куда ни взгляни, Бывают большие, бывают невидны красные. обманчива. Но вот что обидно! ГРИБЫ - ПА-РА-ЗИ-ТЫ!

• 
  Слайд 6
  

  Гнуть над ним не стоит спину, Не украсит он корзину...Знают люди с давних пор: Несъедобен мухомор! М у х о м о р

• 
  Слайд 7
  

  Найди ошибку, которую допустиавтор данного стихотворения:Подготовьте выразительное чтение стихотворения.

• 
  Слайд 8

  Легенда о Сартакпае

• 
  Слайд 9

  «ОБЬ» -

  «ОПО», «КŐŐ”, «Тойбодым».

• 
  Слайд 10

  Вывод: Читать – или не читать?

  «Брось мышку – возьми книжку! Ведь читать модно, немодно не читать»