Содержание
-
Дидактическая игра как инструмент обучения дошкольников в ДОУ Татьяна Михайловна Гаманюкова, воспитатель МБДОУ № 102 г. Красноярска
-
В.А.Сухомлинский говорил, что «игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».С помощью игры малыш познаёт окружающий мир. Играя, ребёнок осваивает такие виды деятельности как труд и учёба, развивается и формируется как личность.Среди многообразия игр для дошкольников особое место принадлежит дидактической игре, как одной из наиболее приемлемых форм воспитания и обучения.Дидактическую игру легко отличить по следующим признакам:-её инициатором всегда будет взрослый (педагог);-игра направлена на решение учебной задачи;-для детей обучающий характер игры не должен быть очевидным.Дидактические игры разнообразны по содержанию, по форме организации, по виду обучающих задач. Игра учит целенаправленно и последовательно воспроизводить знания, реализовать их в игровых действиях, в правилах.
-
Дидактическая игра даёт возможность через доступную и привлекательную деятельность осуществить задачи воспитания и обучения. В процессе игры происходит совершенствование и закрепление знаний, а так же усвоение новых знаний различного содержания. Основа игры-игровые действия.«Задача взрослых состоит не в том, чтобы обучать, но и помогать ребёнку в его работе над своим развитием», - писала М.Монтессори в своей работе «Ребёнок по Монтессори ест всё подряд и не кусает». По содержанию дидактические игры можно разделить на:-математические -сенсорные-речевые -природоведческие-для ознакомления с окружающим миром-по изобразительной деятельности.
-
Дидактическая игра является эффективным средством формирования личности дошкольника. Благодаря дидактическим играм у ребёнка формируется самостоятельность, умение доводить начатое до конца, дети учатся взаимодействовать в команде, у них формируется чувство взаимопомощи. В частности этому способствуют игры «Собери картинку», «Пазлы».
-
В своей группе, я вместе с коллегой создаю игры и дидактические пособия по разным образовательным областям. Формированию математических способностей старших дошкольников группы на основе полученных знаний, способствует дидактическая игра «Цифры-соседи», изготовленная из подручных материалов, созданная для закрепления у дошкольников навыков порядкового счёта, развития мелкой моторики. Игра «Крестики-нолики» создана для детей среднего дошкольного возраста в виде красочных картинок.Для закрепления умения детей различать и называть плоские фигуры (круг, треугольник, овал, квадрат, прямоугольник), для восприятия формы и цвета (большой-маленький; красный-синий и т.д.) в центре математики размещена игра «Рыбы».
-
Сенсорные игры направлены на обучение детей обследованию предметов. Для формирования первичных представлений об объектах окружающего мира, об их свойствах (форме, цвете, размере, материале, количестве, числе, части и целом и др.), а так же развития любознательности и познавательной мотивации у детей дошкольного возраста. Руками воспитателей создана дидактическаяигра «Умные планшеты», представляющая собой доски, с наклеенными на них, материалами разных фактур (гладкие, шероховатые, металлические, деревяные).
-
Развитие речевых и коммуникативных способностей - является одной из важнейших задач развития дошкольника. Тому способствует дидактическая игра «Где спрятался звук?», созданная для развития и совершенствования фонематического слуха ребёнка, определения места звука в слове.
-
В дидактическом пособии «Природа родного края» подобран материал для экологического воспитания дошкольников. Пособие знакомит детей с одним из самых больших российских регионов – Красноярским краем, его фауной и рельефом, где присутствуют абсолютно все природные зоны - начиная от арктических пустынь на севере и заканчивая степями на юге.
-
Для грамотного экологического поведения детей в природе и гуманного отношения к живым объектам флоры и фауны руками воспитателей группы создан макет «Красноярские столбы», дидактические игры «Найди тень животного», «Животные и их домики».
-
Дети с у удовольствием играют в настольно-печатные игры, разнообразные по содержанию, обучающим задачам, оформлению. «Собери корзины», «Ферма – лес», «Когда это бывает?», «Четвертый лишний», игра—лото «Наземный транспорт».
-
Для ознакомления дошкольников с окружающим миром в группе размещены следующие дидактические игры, сделанные своими руками: лэпбук «ПРО ЗИМУ».Дидактическое пособие позволяет закрепить и расширить лексику по теме «Зима»: название зимних месяцев (декабрь, январь, февраль), названия зимующих птиц (снегирь, дятел, синица, воробей, ворона, голубь, сова), названия диких животных и насекомых, которые уходят в зимнюю спячку (медведь, ёж, хомяк, змеи, лягушки).
-
Наглядное пособие в технологии лэпбук «Кто построил дом?» создано воспитателями группы для систематизации представления дошкольников о стройке, строительных профессиях. Представляет собой деревянную папку – с тремя разворотами, покрашенная акриловой краской и закреплена рояльной петлей. На страницах папки имеются желтые кармашки, карточки с заданиями, в которых собрана информация по теме.
-
Дидактическая игра с предметами - «Обитатели морских глубин» способствует расширению детского кругозора, познавательного развития ребёнка, активизации словаря. Благодаря игре дети могут познакомиться с обитателями подводного мира, при помощи загадок и стихов, а также поймать их на удочку (удочка-палочка c приклеенным на неё магнитом), что помогает развитию мелкой моторики и усидчивости детей.
-
Для воспитателя подручный материал - является незаменимым помощником (картон, картонные коробки от пиццы, крышки от пластмассовых бутылок и т.д). Использование подручного материала способствует креативности и разнообразию игр для детей.Примеры использования подручного материалов в играх с детьми представлены ниже.
-
Дидактическая игра для воспитателя — результативный метод достижения образовательных целей. Дошкольники с увлечением выполняют игровые задания и в то же время развивают необходимые умения и навыки для дальнейшей успешной социализации. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ С другими моими работами и полезной информацией вы можете ознакомится на моём официальном сайте https://pptcloud.ru/tatyana-gaminyukova
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.