Презентация на тему "Моя будущая профессия" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Моя будущая профессия»

  МОУ Никитовская средняя общеобразовательная школа им. А.С. Макаренко

  Выполнила: Бойко Наталья, учащаяся 8 А класса

  Руководитель: учитель технологии МОУ Никитовская СОШ им. А.С. Макаренко, Солодунова Татьяна Викторовна.

• 
  Слайд 2

  Содержание:

  1.Введение.2.Цели проекта.3.Задачи проекта.4.Банк идей.5.Историческая справка.6.Почему я выбрала эту профессию?7.Экономическое состояние.8.Вывод.9.Используемая литература.

• 
  Слайд 3

  Введение

  Введение.

  Проблема выбора профессии стара как мир, а удачно выбранная профессия сокращает чистоту физических и психологических проблем, связанных со здоровьем и усиливает удовлетворенность человека жизнью. Работа играет важную роль в жизни каждого человека и оказывает большое влияние на его состояние и самочувствие.

  Следовательно, адекватность выбора и уровень освоения профессии влияют на все стороны и общее качество жизни. Поэтому одним из центральных и в этом смысле судьбоносных в жизни каждого человека, в его профессиональной карьере, является вопрос о поиске, выборе и овладении профессией.

• 
  Слайд 4
  

  Цели проекта:

  - совершенствование своих возможностей в области выбора профессии;- разработка и выполнение проекта;- оценка проделанной работы.

  Задачи проекта:

  • точно и четко выполнить технологические операции по выполнению работы;
  • усвоить приобретенные знания;
  • оценить проделанную работу.
• 
  Слайд 5

  Банк идей

  • Журналист
  • Учитель
  • Врач
  • Юрист

  Я рассмотрела четыре в той или иной степени, интересующие меня профессии. И пришла к выводу, что самая близкая мне по духу профессия врача.

• 
  Слайд 6
  

  Я рассмотрела четыре в той или иной степени, интересующие меня профессии. И пришла к выводу, что самая близкая мне по духу профессия врача.

• 
  Слайд 7

  Историческая справка

  Историческая справка

  Профессия врача имеет многолетнюю историю. В далёкой древности существовали различные целители недугов. Их арсенал в основном состоял из лекарственных трав, настоек, вытяжек из плодов и корений растений, которые обладали способностью заживлять раны и излечивать инфекции. Зачастую таким врачевателям приписывали связь с колдовством, а их искусство возвращения здоровья объясняли с помощью мистики. Само значение слова «врач» имеет русское происхождение и обозначает «заговаривающий», «волшебник». Согласно другой версии слово образовалось от слова «ворчать», что равносильно подтверждало сверхчеловеческие возможности лекарей.…

• 
  Слайд 8

  История – первые и выдающиеся врачи

  • Гиппократ
  • Аристотель
  • Андреас Везалий
  • Н.И.Пирогов
• 
  Слайд 9

  Почему я выбрала эту профессию?

  Почему я выбрала эту профессию?

  Для меня профессия врача очень многое значит. Ведь беря в свои руки множество жизней, которые нуждаются в помощи, осознаешь, что можешь принести пользу. Я очень люблю детей, и даже в детстве я очень часто лечила пораненных птиц и животных.

  Профессия для меня очень важное и ответственное дело. И пока не будешь чувствовать радость от выбранной профессии, пока не будешь считать свою профессию своим призванием.

  Мои родители одобряют мой выбор и считают, что врач- это достойная профессия.

  Независимо от ментальности или государственного порядка, профессия врача позволяет человеку пользоваться определённым статусом и уважением в обществе. С его мнением считаются, а к советам прислуживаются. Вместе с этим уровень предъявляемых этических и правовых требований к компетентности врача также необычайно высок. В современное время врач не имеет права на ошибку или халатное отношение к работе. От врача ожидают оперативной помощи, полного отсутствия эмоций и высокой эффективности его работы, что зачастую становится тяжёлым испытанием для психики молодого работника, но я готова на любые испытания.

• 
  Слайд 10

  Сравнение зарплат в США, Германии, России

• 
  Слайд 11

  Вывод

  Вывод

  Выбор профессии очень важен для нас, как еда, отдых, сон и т. д. Делая шаг в сторону подходящей для себя профессии, мы встаем на новую ступеньку жизни. От нашего выбора зависит вся наша дальнейшая жизнь. И нет ничего страшного в том, что мы еще не определились с профессией. В жизни можно все исправить, если постараться. Но если человек с первого раза выбирает профессию (что бывает очень редко) которая ему подходит и поступает в ВУЗ, а потом работает по своей специальности, то жизнь человека можно считать успешной.

  И главное никогда не падать духом. Из любой ситуации всегда есть выход. Главное верить и знать, что будешь ты успешным или нет, зависит от нас самих. Поэтому если вы плохо учились в школе, не думайте что из вас ничего не выйдет. Если вы захотите, то сможете добиться большего, нужно только приложить немного усилий.

• 
  Слайд 12

  РЕКЛАМНЫЙ ПРОСПЕКТ

  На свете много профессий разных.И все они людям нужны,От самых простых, до самых сложных,Все они в жизни важны.

  Вот, например, профессия врача.Как жили люди без нее на свете?Врачи нужны повсюду и всегда,Чтобы росли здоровенькими дети.

  Врач всех внимательно осмотрит и узнает,Что у кого и где болит.Ну, а затем диагноз он поставитИ лишь потом начнет лечить.

  Врач нужен всегда, нужен везде.Чтобы жить спокойно на земле!

• 
  Слайд 13

  Список литературы

  1. Выготский Л.С. Психология искусства. М.: Педагогика, 1998.
  2. Гинзбург М.Р. Психологическое содержание жизненного поля старшего подростка // Мир психологии и психология в мире, 1995.
  3. Дидактический материал по курсу «Твоя профессиональная карьера»/ 6.Под ред. С.Н. Чистяковой. М.: Просвещение, 1998.
  4. Климов Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. Обнинск: МГУ, Центр «Детство», 1993.
  5. Климов Е.А. Как выбирать профессию. М.: Просвещение, 1990.
  6. Йовайша Л.А. Проблемы профессиональной ориентации школьников. М.: Педагогика, 1983.
  7. Махаева О.А., Григорьева Е.Е. Я выбираю профессию. Комплексная программа активного профессионального самоопределения школьников. М.: УЦ «Перспектива», 2002.
  8. Профильное самоопределение школьников и их профильное обучение – шаг в будущее. // Педагогический вестник. Выпуск № 26, Кемерово 2003.
  9. Пряжников Н.С. Профориетация в школе: игры, упражнения, опросники. «ВАКО». М.: 2005.
• 
  Слайд 14
  

  Спасибо за внимание!