Презентация на тему "Живая природа" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Живая природа

  Проект по экологическому воспитанию

  Мисько Наталья

• 
  Слайд 2
  

  Мы вступили в третье тысячелетие, в эпоху новых взаимоотношений с окружающей средой.

  “Эпоху, когда людям, для того, чтобы выжить, приходится начинать думать по-иному, чем до сих пор."

  (Н.Н. Моисеев)

• 
  Слайд 3

  Земля –место где мы живем

• 
  Слайд 4

  Вода –это источник жизни

• 
  Слайд 5
  

  Не умыться, не напиться без воды,

  листику не распуститься без воды.

  Без воды прожить не могут

  птицы, зверь и человек,

  и поэтому всегда

  всем везде нужна вода!

• 
  Слайд 6
  

  "Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь… Ты самое большое богатство на свете… Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились".

  (Антуан де Сент-Экзюпери)

• 
  Слайд 7

  Лес – это краса нашей Земли.

• 
  Слайд 8
  

  Лес даёт нам кислород, древесину. В нём живут птицы и различные животные. Леса охраняются законом, но некоторые люди вырубают их необдуманно. Много срубленных деревьев пропадает зря. Не всегда вместо вырубленных деревьев сажаются новые. Из-за этого лесов остаётся всё меньше и меньше.

• 
  Слайд 9

  Живая природа и её хранители

  Живя в тесном контакте с природой, наши предки понимали характер окружающего мира. Для того, чтобы передать это ребенку в доступной форме, чтобы у него сложилось целостное восприятие окружающего мира, они одушевляли, наделяли своим характером те или иные явления природы.

  Живыми существами окружающей природы выступают обитатели тонкого, невидимого мира: водяные, лешие, домовые, ветры и облака, горные жители. Все они являются хранителями закона на своей территории. И если человек хотел жить в том или ином месте, то он должен был почтительно относиться к природе, окружающей его.

  Такое одушевленное отношение к природе предохраняет человека от бездумного и потребительского отношения к ней. Наши предки знали, что если всё время брать, разрушать, рано или поздно придет расплата за свои действия.

• 
  Слайд 10

  Леший- хранитель леса

• 
  Слайд 11

  Водяной –хранитель воды

• 
  Слайд 12

  Домовой-хранитель дома, очага

• 
  Слайд 13

  Дет ветер

• 
  Слайд 14
  

  И если подумать как отнесется хранитель леса Леший, если бездумно вырубать деревья, оставлять мусор? Он может обидеться и уйти в дремучие дебри. Но, лишившись хранителя, будет ли лес нас одаривать ягодами и грибами? Зато как лес щедр с теми, кто относится к нему с любовью. После понимания этого, уже не возникают разрушительные желания по отношению к лесу.

• 
  Слайд 15

  Сказка о воде

  Говорит как-то камень воде:

  - Не понимаю, зачем ты нужна? Нас - камней омываешь на берегах рек и морей, мы от этого меньше становимся, какая от тебя польза?

  - Польза от меня огромная, - Отвечает она. - Если бы не я, то все деревья и травы погибли бы, ведь это я вместе с Землей-матушкой им помогаю весной оживать: она им силы даёт, а я их влагой питаю.

  - Это понятно, но зачем тебя так много? Целые реки и моря, зачем столько деревьям и травам? – удивился камень.

  - Не только им я нужна, - Улыбнулась вода. - В моих реках и морях рыбы живут и животные – они без воды не могут. А звери лесные и букашки разные меня пьют, без меня бы они от жажды погибли.

  - Зато Человеку я важнее – он из меня дома и дороги строит, - Похвалился камень.

  - Неправда, и Человек без меня тоже не может. Взрослые и дети моются во мне и пьют меня, я им тоже силы даю. А если подумает кто-нибудь что-то хорошее, то через меня эта доброта другому передаётся, - Ответила вода.

  - Земля-матушка очень меня любит, мы вместе с ней помогаем всем жить счастливыми и здоровыми, - Закончила вода и ласково погладила камень.

  - Теперь я всё понял, ты очень важна, - Уважительно сказал камень и улыбнулся воде.

• 
  Слайд 16
  

  Земля – это в первую очередь живая планета, живое существо со своим характером, испытывающая боль и радость.

• 
  Слайд 17
  

  Одушевление природы – это не шаманизм. А метод экологического воспитания и образования. Если ребенку расскажут, что каждый ручеек, озеро или река – это живое существо, захочет ли он загрязнять воду? Если ребенок представит себе, что даже в маленьком огоньке живет огневушка, то захочется ли ему играть спичками, бездумно разбрасывая испуганных огневушек по дому? Если ребенок услышит, что ветерки и облака тоже живые, то неужели он станет загрязнять воздух газами и вредными веществами?

  Понимая всё это, мы сможем вырастить достойных людей, думающих не только о себе, но и об окружающей природе, о своем роде и о жизни всего человечества на нашей Земле.

  И.В. Вишнякова

• 
  Слайд 18
  

  «Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля, -

  Значит, пересесть из него просто некуда».

  Антуан де Сент-Экзюпери