Содержание
-
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сал №9 «Звездочка» г. Енисейск, ул. Дос 1/110 Проект «А кто такие Фиксики- большой, большой секрет!» (Владислав и Святослав С.) вторая младшая группа « Фиксики» (3-4 года) 1 часть Воспитатели: Колесникова С.Н. Бойчук Н.Г.
-
Тема проекта возникла исходя из интересов двух братьев (Владислава и Святослава) – «Почему наша группа называется Фиксики?» На детском совете выяснили, что эта тема также интересна для большинства детей.
-
С ДЕТЬМИ МЫ ВЫЯСНИЛИ, ЧТО ОНИ УЖЕ ЗНАЮТ О ФИКСИКАХ,ЧТОБЫ ЕЩЕ ХОТЕЛИ УЗНАТЬ И ГДЕ И КАК МЫ МОЖЕМ УЗНАТЬ. Модель трех вопросов
-
Наших родителей мы информировали о том, какая тема заинтересовала детей. Обратились к ним с просьбой принять участие в нашем проекте. А так же ознакомили их с тем ,о каком понравившемся герое (Фиксике) хотел бы рассказать их ребенок. В приемной дети устраивали выставки своих работ для родителей.
-
Следующим этапом нашего проекта было совместное планирование. В планировании приняли участие: дети, воспитатели, физ инструктор, муз. руководитель и родители. На протяжении всего проекта наша «паутинка» дополнялась новыми идеями.
-
Каждое утро мы с детьми, используя доску выбора, планируем работу на день. Участники не только выбирают, но и фиксируют, чем , в каком центре и с кем они будут работать. Для подведения итогов о проделанной за день работе, дети показывают и рассказывают что и как они делали, какие трудности у них возникали. Что бы они еще хотели сделать и где бы эту работу можно было применить.
-
Дети помещали свои рисунки и иллюстрации не только на рабочей панели, но и в раздевалке, в спальне ,в центрах активности и т д.
-
Во время проекта, были задействованы следующие центры активности: центр сенсорики и математики, центр конструирования ,центр книги и театра , центр творчества . Вместе с детьми дали названия каждому центру. «В гостях у Нолика» ( центр сенсорики и математики)
-
В «Гостях у Нолика» можно поиграть в настольные игры. Семен вместе с мамой сделали для нашей группы настольную игру «Игра-прятки» ( где и какие Фиксикиспрятались?)
-
Рома с увлечением помогал Фиксикам дойти до своего фиксиборда. Увлекательные лабиринты находили себе место по всей группе.
-
Кира и Ксюша учили Софу собирать разрезные картинки. С помощью числовых пазл (сделанных Яриком с мамой) дети совершенствовали. порядковый счет
-
Со словами: -Рома, хочешь я тебе помогу? Виолетта решительно принялась за дело!
-
Семен придумал из «крепышей» сделать Фиксиков. С помощью таких забавных человечков получилась увлекательная игра. Дима взяв из кукольного театра Фиксиков, сделанных с помощью пробок, предложил детям поиграть в настольные игры.
-
В первый раз пробовали аппликацию из нового для детей материала – губки для посуды. Дети были в восторге.
-
Центр творчества «В гостях у Файера»
-
Малышам очень нравится рисовать ватными палочками.
-
- Ну помоги мне, Света. -Света,смотри,как у меня получается! Делать аппликации из салфеток.
-
В первый раз пробовали аппликацию из нового для детей материала – губки для посуды. Дети были в восторге.
-
Ну, а аппликация из макарон, была для детей целым шедевром!
-
Аппликацию можно сделать и из манной крупы.
-
Наши дети любят рвать и мять бумагу. Этому увлечению мы нашли свое применение.
-
Не смотря на то, что пластилинография- работа трудоемкая, наши дети справились с этой работой! Какие они все-таки трудяжки!!!!!!
-
С солью тоже было интересно работать!
-
Центр конструирования « В гостях у Папуса»
-
Для больших игрушечных Фиксиков был построен свой замок , в котором дети с удовольствием игралии развивали разнообразные сюжеты не один день.
-
Рома предложил построить самолет для маленьких Фиксиков. И работа закипела……
-
Катюша ,Ксюша и Рома построили для Фиксиков качели и горку.
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.