Презентация на тему "Проект "Песок и глина""

Содержание

• 
  Слайд 1

  МБ ДОУ Починковский детский сад №3

  Экологический проект «ПЕСОК И ГЛИНА» в подготовительной группе «Семицветик» Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории Губанова Л.Ю.

• 
  Слайд 2
  

  Тип проекта:познавательно-исследовательский Участники проекта:воспитатель, дети, родители  Длительность:кратковременный, 1 неделя Цель:развитие познавательного интереса к неживой природе

• 
  Слайд 3
  

  Задачи:  Формировать у детей представление о неживой природе и ее свойствах. Развивать умение наблюдать, обследовать, сравнивать, обобщать и делать выводы.  Систематизировать элементарные знания о свойствах песка (сыпучесть, рыхлость, способность пропускать воду), глины (вязкость, пластичность, неспособность пропускать воду. Воспитывать бережное отношение к объектам неживой природы.

• 
  Слайд 4
  

  Ожидаемые результаты:У детей повысится интерес к исследовательско - экспериментальной деятельности. Актуальность:К шести летнему возрасту заметно возрастают возможность инициативной преобразующей активности ребенка. Этот возрастной период важен для развития познавательной потребности, которая находит отражение в форме поисковой, исследовательской деятельности, направленной на «открытие» нового, которая развивает продуктивные формы мышления. Поэтому очень важно ознакомлению детей со свойствами песка и глины таким образом, чтобы не только преподносить им готовые знания, но и помогать им, добывать эти знания самим с помощью игровых методов, экспериментирования, исследования. 

• 
  Слайд 5
  

  Подготовительный этап: Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта. Подбор наглядно-исследовательского материала, литературного и иллюстрированного материала. Разработка конспектов занятий. Развлечение «Песочная страна».

• 
  Слайд 6
  

  Основной этап: Беседы: «Песок и глина в природе», «Где используют песок и глину». Наблюдение: «Песок после дождя и в сухую погоду».  Практическая деятельность: - опыты с песком и глиной; - игры-эксперименты:  • «Песчаные бури»  • «Свойства мокрого песка»  • «Волшебный материал»  • «Ветер»  Физкультминутки «Песчинки», «Песок и глина». 5. Стихи о песке и глине.

• 
  Слайд 7
  

  Опыт 1 Знакомство детей со свойствами песка и глины. Песок – сыпучий, легко высыпается. Глина комочками, ее нельзя так легко высыпать, как песок. Песок, в отличие от глины , рыхлый. С помощью лупы дети внимательно рассматривают, из чего состоит песок и глина.

• 
  Слайд 8
  

  Опыт 2 Исследование взаимодействия песка и глины с водой.

• 
  Слайд 9
  

  Опыт 3 Проходимость воды через глину и песок.

• 
  Слайд 10
  

  Опыт 4 Какого цвета глина.

• 
  Слайд 11
  

  Опыт 5 Смешивание песка и глины с почвой. Взаимодействие с водой.

• 
  Слайд 12
  

  Поделки «Песочная фантазия»

• 
  Слайд 13
  

  Заключительный этап: Дети закрепили знания о свойствах песка и глины. Дети проявили интерес к тому, что песок и глину можно использовать не только в природе, а так же в художественном творчестве У детей повысился интерес к исследовательско-экспериментальной деятельности.