Презентация на тему "Развитие познавательной деятельности детей посредством эксперементирования с водой."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ«Развитие познавательной деятельности детей  посредством экспериментирования с водой»

  Выполнила: Карчевцева Е.С.  

• 
  Слайд 2
  

   Цель проекта: развитие активно – познавательного отношения ребенка к окружающему миру, интереса к поисковой деятельности с помощью учебно-познавательного опыта. Задачи: Образовательные: •   Уточнить и дополнить знания детей о свойствах воды. •  Вызвать потребность проверки информации путём опытно-экспериментальной деятельности.  •  Расширение кругозора.  Воспитательные: • Воспитание творческой, самостоятельной личности. •  Воспитание у детей интереса к процессу познания, культуру умственного труда. •   Поддержание у детей инициативы, самостоятельности, оценочного и критического отношения к миру. . Развивающие:  •  Развитие у детей способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимости. • Развитие психических познавательных процессов.

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность проекта  Дети дошкольного возраста по своей природе - пытливые исследователи окружающего мира.       В основе данной экспериментальной деятельности дошкольников лежит жажда познания, стремления к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача - удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведет к их интеллектуальному и эмоциональному развитию. Участники проекта: дети младшей группы, воспитатель группы, Продолжительность проекта:  4 недели

• 
  Слайд 4

  Откуда берётся вода ? Пар-это тоже вода .

  Цель : Познакомить детей с процессом конденсации , познакомить с одним из состояний воды – паром. Материал: горячая вода Оборудование: термос , зеркало Вывод : Процесс превращения пара в воду происходит при охлаждении пара ,пар-это тоже вода.

• 
  Слайд 5

  Пар – это тоже вода.

• 
  Слайд 6

  Какие предметы держатся на воде?

  Цель: Обратить внимание детей на то ,что одни предметы держатся на воде ,другие – тонут. Материалы: набор предметов из различных материалов : железный ключик, бумажный цветок ,резиновая уточка деревянный кубик , ватный диск, пластиковые игрушки , широкий тазик , ,наполненный водой .

• 
  Слайд 7

  Какие предметы держаться на воде ?

• 
  Слайд 8

  Разноцветные сосульки

  Цель : помочь детям реализовать представления о свойствах воды (растворимость , замерзание при низкой температуре). Материалы : вода , краски . Оборудование : емкости , нитки ,кисточки . Вывод : вода изменяет цвет ,вода замерзает .

• 
  Слайд 9

  Разноцветные сосульки.

• 
  Слайд 10

  Признаки воды

  Цель: познакомить детей с признаками воды (запах ,цвет, вкус ) . Материал : вода ,молоко Оборудование : стаканчики, палочки (чайные ложки) . Вывод : вода прозрачная ,безвкусная ,не имеет запаха .

• 
  Слайд 11

  Снег – это тоже вода.

  Цель : обратить внимание детей на то ,что снег в тепле тает, превращается в воду , снежинки – это капельки воды которые зимой в воздухе замерзают и превращаются в снег. Материал : снег Оборудование : ёмкости для снега ( прозрачные стаканчики ) Вывод: снег в тепле тает и превращается в воду ,вода грязная и поэтому снег есть нельзя .

• 
  Слайд 12

  Снег –это тоже вода.

• 
  Слайд 13

  Снег – это тоже вода.

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание !