Презентация на тему "Снег"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Цель: исследовать, откуда появляется снег, изучить его свойства.

  Исследовать, откуда появляется снег, изучить его свойства.

• 
  Слайд 2
  

  - Узнать, откуда появляется снег, что это за вид осадков?

  -Выяснить, почему снег может скрипеть под ногами?

  -Узнать о свойствах снега.

  -Узнать, чем отличается иней от изморози, можно ли их считать снегом.

  • Объект исследования – снег.
  • Предмет исследования – свойства снега и его значение в жизни.
  • Методы работы – опыты, наблюдение, сравнение, анализ литературы.
  • Гипотеза – я предположил, что может быть, снег летит с Луны?

  Задачи исследования:

• 
  Слайд 3
  

  Результаты анкетирования: Снег – что это такое?

• 
  Слайд 4
  

  Свойства снега

• 
  Слайд 5
  

  Кому и зачем нужен снег

• 
  Слайд 6
  

  Снег не похож на лёд. Почему?

  Снежинка – это скопление маленьких кристаллов льда, которые отражаются друг от друга, потому у снега белый цвет. А твёрдости нет у снежинок, потому что эти кристаллы очень маленькие и не могут выдержать какого-либо давления.

• 
  Слайд 7
  

  Скрип (хруст) снега.

  При сдавливании снег издаёт звук, похожий на скрип (хруст). Этот звук возникает при ходьбе по снегу, надавливании на свежий снег полозьями саней, лыжами, при лепке снежков и т.п.

  Скрип снега слышен при температуре ниже −2° (по другим данным, ниже −5°). Выше этой температуры скрип не слышен.

  Есть две основные причины возникновения звуков:

  - ломанье кристалликов снега;

  - скольжение кристалликов снега друг о друга под давлением.

• 
  Слайд 8
  

  Мои опыты: Почему идёт снег?

• 
  Слайд 9
  

  Опыт №1: Испарение воды в мороз.

  • Я намочил полотенце и повесил на верёвку, которая была протянута на улице, сушиться. Полотенце стало твёрдым, покрылось льдом. Через 2 недели полотенце высохло.
  • Вывод: на морозе вода превратилась в лёд. Лёд испарился. Когда испарившегося снега и льда наберётся на тучу, выпадают осадки в виде снега.
• 
  Слайд 10
  

  Опыт №2: Свойства снега.

  • Насыпал снег на розовый картон, рядом приложил белый картон, при сравнивании я увидел, что снег белого цвета и непрозрачный.
  • Подержав снег в руках, почувствовал, что он холодный. Пошевелив стеком, заметил, что снег рыхлый.
  • Вывод: Снег белого цвета, непрозрачный, рыхлый, холодный.
• 
  Слайд 11
  

  Опыт №3: Что такое иней.

  • В морозный день вышел на улицу, предусмотрительно взяв с собой стекло. Подул на стекло и увидел, что оно стало покрываться инеем. Встряхнул, иней посыпался на землю.
  • Оказывается, что снег и иней − одно и тоже. Только есть разница в том, что снежинки − это пар, который замёрз в облаках, а иней − это пар, который замёрз на стекле.
  • Вывод: Иней − это пар, который замёрз на стекле, железе, ветках деревьев и других предметах. А то, что осаждается на проводах, на ветках кустов и деревьев, на траве, называется изморозь.
• 
  Слайд 12
  

  Я набрал снег в стакан и поставил в класс, через 20 минут увидел в стакане уже не снег, а воду.

  Вывод: Снег в тепле быстро тает.

• 
  Слайд 13
  

  • 8 декабря я измерил высоту снежного покрова около школы и на открытой местности.
  • Около школы высота была 67 см, а на открытой местности – 77 см.
  • Вывод: на открытом пространстве снега больше, чем на закрытом.
• 
  Слайд 14
  

  Вывод: за 4 дня выпало 9 см снега, но высота снега увеличилась только на 6 см, поэтому, мы увидели, что снег может оседать под действием тёплой температуры воздуха и ветра.

• 
  Слайд 15
  

  снег рыхлый и холодный

  Подержал снег в руках, почувствовал, что он холодный. Пошевелив стеком, заметил, что снег рыхлый.

• 
  Слайд 16
  

  Опыт №4: Исследование чистоты снега

  Я набрал снег в две чистые баночки: в одну снег с поля, а в другую взял у кочегарки. Снег растаял, я увидел, что вода в баночке с поля чистая, а в другой банке вода была мутная, с какими – то чёрными плавающими частичками.

  Вывод: от дыма, автомобилей и различных бытовых отходов снег в деревне загрязняется, а в поле, где нет кочегарок, автомобилей снег остаётся чистым.

• 
  Слайд 17
  

  Опыт №5: Растения под снегом.

  Вывод: снег согревает растения от морозов и они не вымерзают.

• 
  Слайд 18
  

  Выводы из исследования:

  • Снег — это осадки, выпадающие на землю. Он образуется из мелких кристаллов льда. Когда маленькие капли воды в облаках притягиваются к пылевым частицам , замерзают. При низкой температуре вода превращается в лёд. Лёд, как и вода тоже испаряется. Когда испарившегося снега и льда наберётся на тучу, выпадает снег.
  • Снег белого цвета, непрозрачный, рыхлый и холодный, а в тепле быстро тает.
  • Иней — это пар, который замерз на стекле, железе, ветках деревьев и других предметах. Но иней никогда не образуется на тонких ветвистых предметах, это - изморозь.Снег может уплотняться под действием тёплой температуры воздуха и ветра.
  • Снег согревает растения от морозов, и они не погибают зимой.
• 
  Слайд 19

  Предложения:

  1. Узнать у работников Ледового Дворца в п. Шексна, как делают искусственный лёд.

  2. Сделать около школы снежные фигуры и крепость.

• 
  Слайд 20
  

  Литература:

  1.Методические рекомендации по программе “Я познаю мир".

  2. Примерные программы по учебным предметам «Стандарты второго поколения» - М., «Просвещение», 2011г.

  3. О.А. Зубова «Исследовательские работы в начальной школе» - М., «Просвещение», 2009г.

  Интернет–ресурсы:

  1. "КалякиМаляки. Ру"