Презентация на тему "Спасем Землю"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Дети-спасатели Земли

• 
  Слайд 2

  Программные задачи:

  • формировать знания детей о способах охраны окружающей среды, дать детям понятие «экология»; • активизировать словарный запас за счет новых слов (экология, загрязнение, ядовитые вещества, отходы, макулатура, бытовые отходы, пластмасса и т. д.) ; • развивать умение логически мыслить, делать выводы, умозаключения, развивать коммуникативные умения; • расширять и обогащать знания о природе, её явлениях, правилах поведения в ней; • воспитывать бережное отношение к природе, её ресурсам, животному и растительному миру; • доставить детям радость, удовольствие от совместных танцевальных композиций, сценок.

• 
  Слайд 3
  

  Ребята, давайте же с вами разберемся, за что нас хочет судить Земля, что мы натворили за эти тысячелетия на земле.

  Воспитатель читает письмо Земли: Я планета Земля, сейчас я больна. И в этом, поверьте, лишь ваша вина. Я людям не верю и им в назиданье Придумаю страшное наказание. В: Ребята, вы узнали от кого пришло это письмо? В: Да, мы говорим о самом важном, Взглянуть на землю стало страшно, Вода мутнеет с каждым днем, А воздух - сколько грязи в нем! Когда-то чистый, голубой, Теперь он грязный и больной, Погибнуть может всё живое, Земля, - что сделали с тобою?

• 
  Слайд 4

  Загрязнение воздуха: заводами, выхлопными газами

• 
  Слайд 5

  Загрязнение воды: сточные воды, нефтяные пятна

• 
  Слайд 6

  Загрязнение почвы, леса

• 
  Слайд 7

  Загрязнение улиц городов

• 
  Слайд 8

  Гибель природы и ее обитателей

• 
  Слайд 9

  Знакомство детей с мусорными контейнерами.

• 
  Слайд 10

  Физминутка

  «Ручеек бежит, бежит» Ручеек бежит, бежит (дети бегут на месте) Ветерок летит, летит (дети машут руками над головой) Дождик все идет, идет Свою песенку поет. (дети шагают на месте) Кап-кап, кап-кап-кап. (указательным пальцем ритмично стучат по ладошке) Проводится игра «Как ты любишь свою природу».

• 
  Слайд 11

  Выберите правильный ответ:

  1. Куда деть пустую консервную банку, если ты в лесу? A. Бросить в костер B. Бросить в кусты C. Положить в мешок забрать с собой, потом бросить в мусорный контейнер. 2. Что будет, если разорить муравейник? A. Ничего не будет B. Муравьи облепят, и будут кусаться C. Деревьям и животным станет хуже 3. Где взять дрова для костра? A. Наломать веток в лесу B. Набрать сухие дрова C. Попросить у Старичка - Лесовичка 4. Куда деть фантики от конфет, если ты дома? A. Бросить в открытое окно B. Бросить в мусорное ведро C. Подождать маму и отдать ей 5. Как вести себя в лесу? A. Идти, наступая на цветы B. Идти по тропинке и громко петь C. Идти по тропинке, любоваться красотой, тихо разговаривать 6. Как ты любишь природу? A. Все ломаешь, рвешь, разоряешь B. Бережешь и любуешься C. Тебе все равно Молодцы!

• 
  Слайд 12

  Подведение итогов. Изготовление календаря.