Презентация на тему "Будущим первоклассникам"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Ваш ребёнок идёт в школу

  Советы и рекомендации родителям будущих первоклассников

• 
  Слайд 2
  

  Советы и рекомендации родителям будущих первоклассников

• 
  Слайд 3
  

  «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться». доктор психологических наук, Леонид Абрамович Венгер

• 
  Слайд 4
  

  .     Личностно – социальная готовность Готов к общению и взаимодействию – как со взрослыми, так и со сверстниками Психологически готовый к школе ребенок Интеллектуальная готовность Имеет широкий кругозор, запас конкретных знаний, понимает основные закономерности Мотивационная готовность Желание идти в школу, Вызванное адекватными причинами (учебными мотивами). Эмоционально – волевая готовность Умеет контролировать эмоции и поведение

• 
  Слайд 5

  Рисунок человека

• 
  Слайд 6

  Продолжение узора

• 
  Слайд 7
  

  Важно!!!Чтобы ребёнок умел слышать учителя. (обращайте внимание, как он понимает ваши словесные инструкции и требования, которые должны быть чёткими, немногословными, спокойными)

• 
  Слайд 8
  

  ЗАПОМНИТЕ!При подготовке к школе вы должны оставаться для вашего ребёнка любящим и понимающим родителем и не брать на себя роль учителя! Ребёнок охотно делает только то, что у него получается, поэтому он не может быть ленивым.Постарайтесь достижения ребёнка не сравнивать ни с кем .

• 
  Слайд 9
  

  Причины неготовности детей к школе Недостаток в воспитательной среде. Недостатки соматического развития ребенка. Невротическое развитие характера. Пренатальное или постнатальное повреждение центральной нервной системы.

• 
  Слайд 10
  

  Ребёнок должен знать:Свое имя, отчество и фамилию, адрес, имена и отчества членов семьи. Знать времена года, названия месяцев, дней недели, уметь различать цвета. Уметь пересчитывать группы предметов в пределах 10. Уметь увеличивать или уменьшать группу предметов на заданное количество (решение задач с группами предметов),уравнивать множество предметов. Уметь сравнивать группы предметов - больше, меньше или равно. Уметь объединять предметы в группы: мебель, транспорт, одежда, обувь, растения, животные и т. д.

• 
  Слайд 11
  

  Уметь находить в группе предметов лишний Уметь высказывать свое мнение, построив законченное предложение. Иметь элементарные представления об окружающем мире:о профессиях, о предметах живой и неживой природы, о правилах поведения в общественных местах.Иметь пространственные представления: право-лево,вверх-вниз, под, над, из-за, из-под чего-либо. Уметь культурно общаться с другими детьми. Слушать старших и выполнять их распоряжения.

• 
  Слайд 12
  

  Терпения Вам и удачи!!!