Презентация на тему "Для родителей семинар"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Семинар – практикум для родителей

  Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории Ятманова Наталья Александровна

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3

  Игра №1«Волшебный светофор»

  Если я подниму круг красного цвета – вы мне назовете части животного или растения. Если я подниму круг зеленого цвета, вы мне скажите, частью чего является животное или растение. Если я подниму круг желтого цвета, то вы мне скажите для чего оно или какую пользу приносит.

• 
  Слайд 4

  Игра №2«Теремок»

  Правила игры: Один выполняет роль ведущего. Сидит в «теремке». Каждый приходящий в «Теремок» сможет туда попасть только в том случае, если скажет, чем его предмет похож на предмет ведущего или отличается от него. Ключевыми словами являются: «Тук-тук. Кто в теремочке живет?» Примечание: Похожести и различия могут быть по функции (по назначению предмета), по составным частям, по местонахождению или видовой принадлежности.

• 
  Слайд 5
  

  Задание для 1 команды: Похожести у объектов живого мира 1участник: Тук-тук. Кто в теремочке живет? Ведущий: Это я, лиса. А ты кто? 1участник: А я волк, пусти меня к себе! Ведущий: Пущу тебя к себе, если скажешь, чем ты волк, похож на меня, лису.

• 
  Слайд 6
  

  Задание для второй команды: Различия у объектов живого мира. 1участник:Тук-тук. Кто в теремочке живет? Ведущий:Это я, лиса. А ты кто? 1участник:А я волк, пусти меня к себе! Ведущий:Пущу тебя к себе, если скажешь, чем ты волк, отличаешься от меня.

• 
  Слайд 7

  Игра №3«Гирлянда»

  Цель: Учить строить цепочку из слов, связывая их по смыслу с помощью вопросов. 1 вопрос – Какая, какой, какое? 2 вопрос – Кто или что? 3 вопрос – Что делает? Стартовое слово для 1 команды Стартовое слово для 2 команды

• 
  Слайд 8

  Игра №4«Узнай меня»

  Цель: учить описывать предмет, не называя его. Например: - Я круглый, большой, сверху зеленый, а внутри красный, бываю сладким и сочным.

• 
  Слайд 9

  Игра №5«Путаница»

  Цель: учить подбирать по смыслу слова в предложении, убирать лишнее слово и подбирать на его место другое. Предложения для 1 команды: Летит колючий крокодил. Висит зеленая книга. Самолет едет по рельсам. Мальчик ест скакалку. Летит воздушный диван. Рычит лохматый слон.

• 
  Слайд 10
  

  Предложения для 2 команды: Смотрю в прозрачное дерево. Дверь открывают вилкой. Бабушка связала мягкие подушки. Мама сварила вкусный стол. Папа капает землю тарелкой. С ветки на ветку скачет ёж

• 
  Слайд 11

  Игра №6«Четвёртый лишний»

  Цель: научить видеть лишним каждый предмет, в зависимости от того, по какому признаку проводится сравнение.

• 
  Слайд 12

  Игра №5«Четвёртый лишний»