Презентация на тему "Эмоциональный интеллект педагога"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Эмоции(от лат. emovere-возбуждать, волновать)

• 
  Слайд 2

  Эмоции

  не возникают сами собой, без причины, их истоки - в потребностях человека, как простейших, органических, так и социальных. Эмоции формируются в ходе человеческой деятельности, направленной на удовлетворение его потребностей.

• 
  Слайд 3

  Имеют ли значение эмоции на рабочем месте?

  Эмоции влияют на (сфера применения): суждения людей желание взаимодействовать креативное решение проблем удовлетворенность работой принятие эффективных решений

• 
  Слайд 4

  Значение, интенсивность и разновидность эмоций

• 
  Слайд 5
  

  Эмоции - более простое, непосредственное переживание в данный момент. Говорят о разных эмоциональных состояниях человека в различных ситуациях. Чувство - более сложное, постоянное, устоявшееся эмоциональное отношение человека. Чувства выражаются в эмоциях, но они всегда предметны, т.е. мы испытываем чувства к чему-то или кому-то, имеющим для нас постоянную мотивационную значимость. Чувства и эмоции - это переживаемые человеком отношения к миру и к самому себе. Такие отношения придают эмоциональную окраску всему, что человек делает или воспринимает, о чем он думает.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Проявление эмоций

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Дифференциация эмоциональных состояний

• 
  Слайд 12

  Эмоциональный и академический интеллект

• 
  Слайд 13

  Модель способностей ЭИ

  ВОСПРИЯТИЕ ЭМОЦИЙ (распознавание, идентификация) Эмоции содержат информацию о нас самих, других людях и мире вокруг нас, эмоции –это данные для стимулирования умственной деятельности ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭМОЦИЙ Наши эмоции влияют как на то, о чем мы думаем, так и на то, как мы думаем ПОНИМАНИЕ И АНАЛИЗ ЭМОЦИЙ Понимание причин эмоций, предугадывание изменения эмоций, описание эмоций словами при общении УПРАВЛЕНИЕ ЭМОЦИЯМИ Усиление, уменьшение, вызывание (создание)или предотвращение эмоций для достижения позитивных результатов

• 
  Слайд 14

  Домашняя контрольная работа

  Задание: 1. Выявить основные различия академического и эмоционального интеллекта 2. Приведите примеры (минимум – 2) как эмоциональный интеллект влияет на эффективность деятельности руководителя. Срок исполнения до 12.05.2020