Презентация на тему "Готовимся к ВПР"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Всероссийские проверочные работы. Оценка качества начального общего образования в условиях реализации фгос

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Специалисты из Рособнадзора сообщают, что подобное исследование знаний в школе позволяет: Психологически подготовить учащихся к экзаменам в старшем классе, в частности к ГИА и ЕГЭ. Определить качество и уровень знаний, которые были получены в течение пройденного года обучения. Даст стимул к систематическим занятиям в течение всех лет, а не только в 9 и 11 классах. Минусы в программах обучения по проверяемым предметам не останутся незамеченными. Родители будут в курсе уровня знаний учащегося. Даст возможность улучшить общую систему обучения. Итоги ВПР не будут изменять годовые оценки. Учтены они в той четверти, в которой сдаются. Что дают ВПР

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Письмо Федеральной службы по надзору

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Выводы по итогам ВПР

  Наибольшую сложность вызвали задания на умение создавать и преобразовывать модели и схемы  для решения задач при моделировании экспериментов, опытов, работа с природными зонами, преобразование ответов в таблицу и схему. Не хватило времени некоторым ученикам на развернутый рассказ о достопримечательностях края.

• 
  Слайд 14

  Трудности, которые необходимо предупредить и устранить

  Трудности, связанные с недостаточным усвоением предметных результатов. Трудности работы с учебными текстами. Игнорирование инструкций. Трудности, связанные с недостаточной самоорганизацией.

• 
  Слайд 15

  Использование опытов, это:

    выделение главного; анализ и синтез; сравнение; конкретизация; определение и объяснение понятия; обобщение и систематизация; моделирование; доказательство; объяснение результатов опыта.

• 
  Слайд 16

  Методические рекомендации

  задача исследования должна предусматривать конкретные выводы, которые должны быть подтверждены опытами; необходимо параллельно ставить два похожих опыта, различающихся лишь одной задачей, которую необходимо решить; приёмы проведения опытов должны соответствовать запасу знаний учащихся.

• 
  Слайд 17
  

  Опыт достигает эффективности при соблюдении определенных условий: тщательный анализ экспериментируемого факта; правильная постановка вопросов для исследования; опыт применяется только в тех случаях, когда экспериментатор в  состоянии подчинить себе явление; наличие предварительного наблюдения.

• 
  Слайд 18
  

  Обязательны для изучения следующие виды карт: 1) Физическая карта полушарий. 2) Карта России. 3) Карта своего региона. 4) Карта природных зон России. 5) Исторические карты. Остальные карты (политические, демографические, климатические) используются только в некоторых программах.