Презентация на тему "Группа предшкольной подготовки детей "Ступеньки развития"."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Предшкольное образование СОШ№ 169 МИОО г. Москва

• 
  Слайд 2

  Как подготовить ребенка к школе?

• 
  Слайд 3
  

  умение ребенка читать, писать, считать (таких родителей, пожалуй, большинство) способность сосредоточиться на определенном деле и выполнить его по инструкции; большой запас сведений и знаний по принципу «все обо всем» (и чем больше разнообразны эти сведения, тем лучше); умение ребенка быть послушным и выполнять все требования взрослых.

• 
  Слайд 4

  КОГО МЫ ХОТИМ ВЫРАСТИТЬ?

  Прежде чем начинать образование, давайте договоримся о целях.

• 
  Слайд 5

  Федеральный государственный образовательный стандарт (с 2011 г.):

  Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка на выходе из школы, чтобы в современной жизни он был успешен? Умение ставить цель и добиваться ее Умение адаптироваться к ситуации Умение общаться Умение ориентироваться в мире Самостоятельно добывать и применять знания Уметь заботиться о других, быть достойным человеком Сохранить здоровье … РЕГУЛЯТИВНЫЕ результаты КОММУНИКАТИВНЫЕ результаты ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ результаты ЛИЧНОСТНЫЕ результаты

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Виноградова Н.Ф. – руководитель проекта, доктор педагогических наук, профессор.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Цель. Обеспечить каждому ребенку дошкольного возраста тот уровень развития, который позволит ему быть социально успешным при обучении в школе. Задачи. • Организовать процесс обучения, воспитания и развития детей на этапе предшкольного образования с учетом возможностей и потребностей детей шестилетнего возраста; • Подобрать систему упражнений и заданий, которая обеспечит сохранение самоценности этого периода развития ребенка, не дублирующую содержание обучения в первом классе; • Укреплять и развивать эмоционально-положительное отношение ребенка к школе, желание учиться; • Формировать социальные черты личности будущего школьника, необходимые для благополучной адаптации к школе.

• 
  Слайд 10
  

  Минимакс – важнейший принцип работы с содержанием и одновременно способ развития познавательных УУД

  10 Учится находить нужную информацию – «иголку в стоге сена» Каждый усвоит свой МИНИ МАКС предлагаем Пытаясь выполнить задания на МАКСИМАЛЬНОМ уровне, ребёнок попадает в зону своегоближайшего развития Каждый может найти в теме то, что интересует лично его – индивидуальная образовательная траектория

• 
  Слайд 11
  

  Оценивание результатов Неверный результат, остановись и подучись Внимание, есть ошибки Все верно, можно идти дальше

• 
  Слайд 12

  Организация обучения на этапе предшкольного образования

• 
  Слайд 13

  Учебные пособия

• 
  Слайд 14
  

  1. Щербакова E.И. «Знакомимся с математикой» 2. Н.Г.Салмина «Учимся думать: что за чем следует?» 3. Салмина Н.Г., Глебова А.О. «Учимся рисовать: Клетки, точки и штрихи» 4. Журова Л.Е., Кузнецова М.И. «Азбука для дошкольников. Играем со звуками и словами» ч.1,2 5. Журова Л.Е., Кузнецова М.И. «Азбука для дошкольников. Играем и читаем вместе» ч 1,2 6. Чистякова О.В. Знакомимся с окружающим миром. 7. Салмина Н.Г., Глебова А.О. — комплект рабочих тетрадей «Учимся рисовать: Рисование, аппликация и лепка» «Учимся рисовать: анализ форм и создание образа» (ДЛЯ ИЗО)

• 
  Слайд 15
  

  Спасибо за внимание