Презентация на тему "Игротренинг "Мир профессий"" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  мир Профессий (игротренинг) Презентацию выполнила Левинова М.К.

• 
  Слайд 2
  

  Цель: развитие осознанного отношения у старшеклассников к своему профессиональному будущему. Задачи: • создание условий для обогащения представлений старшеклассников о мире профессий; • развитие артистических способностей и творческого мышления; • пополнение личностного опыта участников в результате ролевого проигрывания. П р е д в а р и т е л ьн а я п о д г о т о в к а: разработка конспекта, подготовка наглядного демонстрационного и раздаточного материалов, аудиосредств. Н а г л я дныйд е м о н с т р а ц и о нный и р а зда т о ч ный м а т е р и а л ы: игрушка-символ, листы формата А3, цветные карандаши, карточки с заданиями для профориентационных игр. У ч а с т н и ки: с 9-11 класс. О р и е н т и р о в о ч н о е в р е м я: 30 минут.

• 
  Слайд 3
  

  Как хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями. Али Апшерони

• 
  Слайд 4

  Правила работы в процессе тренинга.

  • Доверительный стиль общения. • Общение по принципу «Здесь и сейчас». • Персонификация высказывания (от собственного имени). • Конфиденциальность всего происходящего в группе. • Недопустимость оценок в адрес другого. • Активное участие во всех упражнениях. • Уважение к говорящему или принцип активного слушания

• 
  Слайд 5

  Ход тренинга 1-я часть.

  Выбор профессии – сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека. От осознанного и обдуманного выбора профессии во многом зависит будущее человека. Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни. Поспешность, легкомысленность могут расстроить жизненные устремления и сделать человека несчастным. При выборе профессии следует учитывать: желания, интересы и склонности личности – то, что можно обозначить словом «хочу»; возможности личности – знания, способности, психологические особенности, состояние здоровья – «могу»; • потребности рынка труда – «надо».

• 
  Слайд 6

  1. Знакомство.Упражнение «Имя и профессия».

  Предлагаю участникам представиться по имени и назвать профессию, которая начиналась бы с буквы его имени. Если участник теряется, то он может попросить подсказки у остальных.

• 
  Слайд 7

  Игра «Самая-самая».

  Предлагаю желающим участникам занятия выйти в центр круга и изобразить с помощью мимики и жестов те профессии, которые соответствовали бы следующим характеристикам: самая сладкая профессия; самая денежная профессия; самая волосатая профессия; самая смешная профессия; самая зеленая профессия; самая детская профессия; самая серьезная профессия. Во время того как участники вживаются в профессию, изображая ее представителей, ведущий выясняет у остальных, кого представляют их одноклассники.

• 
  Слайд 8
  

  Упражнение «Профессия и образ». Сегодня мы все чаще и чаще слышим названия новых профессий, возможно, вы с ними знакомы, но если нет, то какие образы возникают у вас, когда вы слышите названия следующих профессий: косметолог; имиджмейкер; бренд-менеджер; девелопер; мерчендайзер; промоутер; reception; дилер; маркетолог; логистик. 2-я часть. основная.

• 
  Слайд 9

  Косметолог –

  врачебная специализация, как правило, связана с умением определить тип кожи человека, назначить процедуры по уходу за ней. Специалист данной профессии должен знать болезни кожи и методы их лечения, уметь поставить диагноз и предложить варианты лечения. Современный косметолог должен владеть практически всеми методами терапевтической косметологии по лицу и телу: массажем, аппаратной косметологией.

• 
  Слайд 10

  Имиджмейкер(внешность предмета).

  Специалист, который создает не только внешне приятный облик человека (прическа, стиль одежды), но и изменяет самого человека (манеры, речь, пластика). Также он отвечает за разработку текстов, сценариев, организацию выступлений, прорабатывает все до мельчайших деталей. Обычно это люди с квалификацией психолога, специалиста по PR-технологиям

• 
  Слайд 11

  Бренд-менеджер –

  руководит продвижением группы товаров определенной торговой марки. В обязанности входит раскрутка торговой марки, что требует от специалиста наличия серьезных знаний в области рекламы, маркетинга, связей с общественностью.

• 
  Слайд 12

  Девелопер –

  одна из специализаций по деятельности с недвижимостью. Деятельность данного специалиста заключается в том, что он заказывает проект, покупает или берет в аренду участок земли, «привязывает» проект к участку, согласовывает подведение всех коммуникаций, строит объект (например, большое офисное здание). Затем он может сдать его в аренду или под отдельные офисы, или здание целиком. Главное, чтобы затраты окупились и была прибыль.

• 
  Слайд 13

  Мерчендайзер –

  специалист по работе с потребителями (заказчиками) на определенной территории с целью достижения положительных результатов в рекламе продаваемого товара и решении проблем, связанных с его качеством. В обязанности входит оформление торгового зала, организация рекламных акций, презентация продукта, дегустация и др. Также в его функции входит налаживание отношений с уже существующими и потенциальными клиентами, отслеживание их заказов, поддержание согласованного запаса товара на складе клиента.

• 
  Слайд 14

  Промоутер –

  специалист по прямой рекламе товара. В обязанности входит работа с прохожими и посетителями магазина: он предлагает им определенный товар. Лучший вариант работы промоутера – работа на выставке или презентации. Он может работать как от агентства, так и от фирмы.

• 
  Слайд 15

  Reception (прием, получение).

  Специалист по приему телефонных сообщений и/или посетителей (в русском варианте – профессия секретаря). Требования к кандидату: приятный голос, внешние данные, навыки делового общения, умение пользоваться оргтехникой (ксерокс, факс, мини-АТС, компьютер: грамотность, быстрый набор, электронная почта и т. д.).

• 
  Слайд 16

  Дилер –

  лицо или фирма, осуществляющие биржевое или торговое посредничество. Дилер выступает посредником в торговых сделках купли-продажи ценных бумаг, товаров, валюты. Дилер работает на бирже. Он занимается продажей и покупкой ценных бумаг, зарабатывая на перепродаже или получая проценты с приобретенных бумаг или с суммы прибыли клиента.

• 
  Слайд 17

  Маркетолог –

  комплексная система управления предприятием, исходящая из учета ситуации на рынке сбыта, а также организация сбыта товара. В задачу маркетолога входит исследование рынка сбыта определенного вида продукции, примерное определение емкости этого рынка, анализ покупательной способности различных регионов и групп населения, определение приоритетных направлений работы на рынке.

• 
  Слайд 18

  Логистик –

  специалист, разрабатывающий схемы товародвижения, в которые входит поставка сырья, производство, транспортировка и продажа продукции. Логист анализирует все возможные способы взаимодействия структур, задействованных в продвижении товара, и выбирает самые дешевые и самые удобные варианты. Основная задача логиста – экономить на затратах, оптимизируя их.

• 
  Слайд 19

  Упражнение «Символ моего дела».

  Предлагаю участникам объединиться в тройки и создать символ своего будущего профессионального дела, как если бы они были владельцами компании. Но для начала необходимо выбрать геометрическую фигуру (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник или многоугольник), в ней и будет красоваться символ. Цветовая гамма не ограничена. Но есть одно условие: символ должен отражать содержательную сторону деятельности фирмы, то есть отвечать на вопрос, какие услуги предоставляет фирма. Время работы – до 10 минут. Затем символы фирм собираются, перемешиваются, и каждому участнику группы предлагается высказать свои предположения относительно того, что производит фирма и чья эта фирма.

• 
  Слайд 20
  

  Как видим, фирм у нас много и все они разнообразны, затрагивают различные сферы жизни человека.

• 
  Слайд 21

  3-я часть. заключительная.

  Вот и подошло к концу наше с вами путешествие по миру Профессий. Возможно, вам есть что сказать мне и окружающим вас одноклассникам. Поэтому я предлагаю провести еще одно упражнение.

• 
  Слайд 22

  Упражнение «Свеча мнения».

  Ведущий зажигает свечку, и участники, передавая ее по кругу, высказывают свои ощущения, чувства по поводу проведенного тренинга, а также свои пожелания или мысли, которые посетили их во время занятия.

• 
  Слайд 23

  Всем спасибо за работу!