Презентация на тему "Инклюзивное образование"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Інклюзивне навчання – рівний доступ до якісної освіти Підготувала: вихователь – методист ДНЗ №2 м. Попасна Столярова М.В.

• 
  Слайд 2
  

  Одним з основних принципів міжнародних стандартів є право дітей з особливими потребами на інтеграцію в суспільство, основою якої є забезпечення таким дітям доступу до якісної освіти. Стратегічна мета – формуванняновоїфілософіїсуспільства, державноїполітикищододітейзособливостямипсихофізичногорозвитку.

• 
  Слайд 3
  

  Інклюзія– (від англ. Inclusion–включення) – процес збільшення ступеня участі всіх громадян в соціумі, і насамперед тих, що мають труднощі у фізичному розвитку.  Інтеграція– (від лат. взаємопереплетіння, об’єднання окремих частин в єдине ціле), це зусилля спрямовані на введення дітей з особливими потребами у регулярний освітній простір (спеціальні робочі місця для дітей та класи).

• 
  Слайд 4
  

  Інклюзивне навчання – це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей.

• 
  Слайд 5
  

  Конвенція ООН ст.24 Конвенція про права інвалідів. Конституція України ст.53 Закон України “ Про дошкільну освіту ” Концепціярозвитку інклюзивної освіти Нормативно – правове забезпечення

• 
  Слайд 6
  

  це заклад освіти, відкритий для всіх дітей, незалежно від їхніх фізичних, соціальних чи інших особливостей. Заклад зінклюзивною формою освіти

• 
  Слайд 7
  

  Інклюзивна освіта

• 
  Слайд 8
  

  Діти з особливими потребами Здорові діти Сприяє соціальній адаптації Вчаться розуміти проблеми інших Батьки Отримують допомогу Користь

• 
  Слайд 9
  

  Умовиорганізації

• 
  Слайд 10
  

  Тьютор – помічник дитини з особливими потребами, який супроводжуєдитину, а за необхідностійнадаєдопомогу в організаціїїїдіяльності. Може бути або співпрацівник школи, або родич.

• 
  Слайд 11
  

  Література Інвалідність та суспільство: навчально–методичний посібник. За заг. редакцією Байди Л.Ю./К,2012р. Інклюзивна освіта. Підтримка розмаїття у класі: практ. посіб./ Тім Лорман; пер з англ. К.: СПД – ФО Парашин І.С., 2010 Школа для кожного: посібник. /Упорядник Бейда Л.Ю. – К., 2015р.

• 
  Слайд 12
  

  КОЖНА ДИТИНА ОСОБЛИВА, ВСІ ДІТИ РІВНІ ПОДАРУЙ МАЙБУТНЄ ДІТЯМ З ІНВАЛИДНІСТЬЮ