Презентация на тему "Инновации в начальной школе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Инновации в начальной школе Подготовила: Снегирёва В.Б. МБОУ «Замишевская СОШ»

• 
  Слайд 2
  

  Применительно к педагогическому процессу инновация означает введение нового в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, организацию совместной деятельности учителя и учащегося.

• 
  Слайд 3
  

  Причины введения инноваций в школе: Кризис образовательной системы школы в целом Внешние вызовы – социальные, политические, экономические. Внутренняя потребность в новом Изменение как следствие развития. Поиски нового (как учителями, так и всей школой) Стремление к развитию личности каждого учащегося

• 
  Слайд 4
  

  Учитель, готовый к осуществлению инновационной деятельности он осознает себя какпрофессионал имеет установку на творческое восприятие имеющегося инновационного опыта и его необходимое преобразование.

• 
  Слайд 5
  

  Факторы, способствующие внедрению инноваций: Соответствующее образование и квалификация кадров хорошая технически-информационная база прохождение специализированных курсов повышения квалификации педагогами

• 
  Слайд 6
  

  Главная задача образовательного процесса ученик должен учиться сам, а учитель осуществляет управление его учебной деятельностью

• 
  Слайд 7
  

  Проблемное обучение: Сущность проблемного урока состоит в том, чтобы обеспечить творческое усвоение знаний учащимися.

• 
  Слайд 8
  

  Звенья научного творчества ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ПОИСК РЕШЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЕ РЕШЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОДУКТА этап введения знаний этап воспроизведения знаний

• 
  Слайд 9
  

  Решение учебных проблем ОКАЗЫВАЕТ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ УЧАЩИХСЯ СОЗДАЁТ БЛАГОПРИЯТНЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ РАЗВИТИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ И ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УМЕНИЕ БЫТЬ УСПЕШНЫМ В БЫСТРО МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ Решение учебных проблем

• 
  Слайд 10
  

  Система учебников УМК "Школа России" "Перспектива"

• 
  Слайд 11
  

  Системно - деятельностный подход обучения это личностное включение школьника в процесс, когда компоненты деятельности им самим направляются и контролируются

• 
  Слайд 12
  

  Интегрированный подход обучения научить ребёнка самостоятельно добывать знания; развивать интерес к учению; повышать интеллектуальный уровень; развивать творческую личность

• 
  Слайд 13
  

  Дифференцированный подход обучения нет бесталанных детей, а есть занятые не своим делом; если у кого-то что-то получается хуже, чем у других, значит что-то должно получаться лучше; это что-то нужно искать

• 
  Слайд 14
  

  Инновационная деятельность технология проблемного урока технология работы с портфолио интерактивные технологии информационные технологии Здоровьесберегающие технологии

• 
  Слайд 15
  

  Если ребёнок здоров, то он успешен в учёбе. Умный ребёнок - это здоровый ребёнок

• 
  Слайд 16
  

  Инновационные технологиине должны быть односторонними,предлагающими только развитие умственных способностей детей или здоровья. Инноватикав образовании должна нести, прежде всего, процесс выработки уверенности маленького человека в себе, своих силах. Вывод:

• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание!