Презентация на тему "“Интерактивные технологии кооперативного обучения на уроках истории и обществознания»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Презентация работы учителя истории Величко Оксаны Викторовны

• 
  Слайд 2
  

  Проблема над которой я работаю:“Интерактивные технологии кооперативного обучения на уроках истории и обществознания»

  “ “ Задача учителя подвести ученика к осознанию его способностей и сил и пробудить в нем высокую заинтересованность, которая давала бы ему силу любви к наукам, к духовности и красоты."                                                                             Г.Гессе

• 
  Слайд 3
  

  ВЛИЯНИЕ НА ЛИЧНОСТЬ УЧЕНИКА развитие познавательной активности формирование социальных и коммуникативных компетенций Реализация творческого потенциала формирование информационной культуры Создание представления о научной картине мира Мультимедийные средства обучение

• 
  Слайд 4

  Результат, ожидаемый учителем

  Глубокие знания, постоянный поиск нетрадиционных, нестандартных форм обучения новый взгляд на учебную и референтную роль учителя Внешние технологии кооперативного обучения Формирование и развитие профессионального мастерства учителя Изменение методической функции педагога: не передавать знания, а учить, как их получить Организация учебной деятельности учащихся, при которой учитель организатор и ее участник

• 
  Слайд 5

  Технологии интерактивного обучения

  Технологии ситуативного моделирования Технологии коллективного и группового обучения Технологии  обработки  дискуссионных  вопросов Интерактивные технологии кооперативного обучения Технологии обучения истории

• 
  Слайд 6

  Ожидаемые результаты

  История Обогащение знаний о нравственное содержание культуры человечества Умение оценивать собственные поступки и поступки других Развитие коммуникативных и социокультурных способностей Развитие творческих способностей Обогащение знаний в нравственное содержание культуры человечества

• 
  Слайд 7
  

  Научить жить - это значит выработать свою позицию в жизни, определить свой жизненный выбор, жизненную стратегию. А. И. Алексеева

  интерактивные технологии на уроках истории "Работа в парах". Способ дать ученикам работать с новым партнером над четко поставленной задачей

• 
  Слайд 8

  Фотогалерея форм и методов кооперативного обучения

  «Тройки» как вариант кооперативного обучения способствует активному, основательному анализу и обсуждению нового материала с целью его осмысления, усвоения и закрепления .   “Великим ученым ребенок может и не быть, а вот самостоятельным человеком, способным анализировать свои поступки, поведение, самосовершенствоваться, реализовывать себя в окружающем мире ему научиться необходимо”.

• 
  Слайд 9

  Результаты по предмету за четыре года

  2007-2008 уч . г. 2008-2009уч.г.

• 
  Слайд 10
  

  2009-2010уч.г. 2010-2011уч.г.

• 
  Слайд 11

  Творческая мастерская

  “ Своя игра” “Аукцион” “ГАЛЕРЕЯ” “Микрофон» Граффити “Т-схема” “Минутка” “Думай-работай в паре -Делись” “Круг идей» “Лингвистическая мастерская Собираться вместе-это начало. Держаться вместе –это процесс. Работать вместе-это успех. Г.Форд