Презентация на тему "Использование ИКТ на уроках русского языка"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы

  Кудрин Вячеслав Дмитриевич – учитель МОУ Луговская средняя школа Кинешемского района

• 
  Слайд 2
  

  Современный урок должен стать событием для ребенка в цепочке познания, исследования окружающего мира.

• 
  Слайд 3

  ТИПОЛОГИЯ УРОКОВ (в соответствии с фгос второго поколения))

  1. Урок открытия нового знания (ОНЗ). 2. Урок отработки умений и рефлексии. 3. Урок творчества (урок – исследование). 4. Уроки построения системы знаний (общеметодологической направленности). 5. Уроки развивающего контроля.

• 
  Слайд 4

  Цели и задачи современного урока русского языка и литературы:

  вооружение учащихся глубокими и осознанными знаниями с целью дальнейшей успешности в социуме; обучение учащихся самостоятельной деятельности по овладению знаниями; формирование прочных мотивов учения; Формирование стремления самосовершенствоваться; формирование нравственных основ личности, ориентированных на общечеловеческие ценности.

• 
  Слайд 5

  Новая формула выстраивания траектории урока

  Планируемые образовательные результаты Соответствующие им виды учебной деятельности Необходимые средства обучения (в частности, средства ИКТ) для реализации учебной деятельности

• 
  Слайд 6
  

  Информационно-коммуникационные технологии на уроках литературы позволяют:

  разнообразить формы работы; активизировать внимание; повысить творческий потенциал личности.

• 
  Слайд 7

  Кроме того , ИКТ способствуют :

  увеличению скорости и объема подачи материала в рамках одного урока; расширению возможностей в выборе материалов и форм учебной деятельности; яркости и увлекательности, информационной и эмоциональной насыщенности урока.

• 
  Слайд 8

  ИКТ как средство обучения в ходе реализации учебной деятельности :

  презентация; информационно-обучающие программы; тесты; проекты.

• 
  Слайд 9

  Презентация – своеобразный план урока, его логическая структура

  У учащихся возрастает концентрация внимания; включаются все виды памяти ( зрительной, слуховой, моторной, ассоциативной) ; повышается интереса к изучению предмета; возрастает мотивации к учебе. . Она дает возможность учителю проявить творчество, индивидуальность, избежать формального подхода к проведению урока.

• 
  Слайд 10

  В чём преимущества презентаций ? В них могут быть показаны:

  Самые важные моменты темы урока ( тезисность ); Схемы , опорные сигналы , таблицы (конструктивизм); Портреты , репродукции , цитаты (наглядность); Определения , орфограммы и пунктограммы ( теория ) .

• 
  Слайд 11

  Презентация обеспечивает возможность для:

  информационной поддержки темы в ходе урока; иллюстрировния темы; использования разнообразных упражнений; экономии времени и материальных средств; построения канвы урока; расширения образовательного пространства урока.

• 
  Слайд 12

  Благодаря использованию презентаций у школьников наблюдается:

  *включение всех видов памяти (зрительной, слуховой, моторной, ассоциативной); *концентрация внимания ; *повышение интереса к изучению предмета; *возрастание мотивации к учебе.

• 
  Слайд 13
  

  Результаты анкетирования учащихся 5-11 классов «Каким должен быть современный урок?» (фрагмент)

• 
  Слайд 14

  - Я лучше запоминаю материал, представленный в форме презентации

• 
  Слайд 15
  

  - Я хочу принять участие в исследовательской работе и подготовить презентацию

• 
  Слайд 16

  ИКТ ( в том числе презентации ) можно использовать в качестве:

  средства обучения, повышающего эффективность и качество подготовки школьников, инструмента познания за счет формирования навыков исследовательской деятельности; средства коммуникации, формирующего умения и навыки получения необходимой информации из разнообразных источников; средства развития личности за счет формирования навыков культуры общения; эффективного инструмента контроля и коррекции результатов учебной деятельности.

• 
  Слайд 17
  

  Таким образом ,использование ИКТ на уроках русского языка и литературы позволяет:

  интенсифицировать деятельность учителя и школьника; зримо воплотить в процесс обучения принцип наглядности; повысить качество обучения по предмету; усилить воспитательный эффект урока

• 
  Слайд 18

  Благодарю ,уважаемые коллеги , за внимание!