Презентация на тему ""Компетентностный подход в системе образования""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Компетентностный подход

• 
  Слайд 2

  Компетенция

  1. Общая способность, основанная на знаниях, опыте, ценностях, склонностях, которые приобретены благодаря обучению. 2. Отчужденное, заранее заданное социальное требование к образовательной подготовке ученика, необходимой для его эффективной продуктивной деятельности в определенной сфере. 3. Готовность ученика использовать усвоенные знания, учебные умения и навыки, а также способы деятельности в жизни для решения практических и теоретических задач.

• 
  Слайд 3

  Ключевые компетенции(Европейский вариант)

  Изучать Искать Думать Сотрудничать Приниматься за дело Адаптироваться

• 
  Слайд 4

  Ключевые компетенции (по А.В. Хуторскому)

  Ценностно-смысловые компетенции Общекультурные компетенции Учебно-познавательные компетенции Информационные компетенции Коммуникативные компетенции Социально-трудовые компетенции Компетенции личностного самосовершенствования

• 
  Слайд 5

  Иерархия компетенций

  Ключевые компетенции – относятся к общему (метапредметному) содержанию образования. Общепредметные – относятся к определенному кругу учебных предметов и образовательных областей. Предметные компетенции – формируются в рамках определенных учебных предметов.

• 
  Слайд 6

  Компоненты учебного предмета

  Объекты реальной действительности (природные, культурные, социальные явления, технические устройства). Общекультурные знания об изучаемой действительности (факты, идеи, гипотезы, проблемы, способы деятельности, понятия, правила, законы, теории, технологии). Общие и общеучебные умения и навыки, способы деятельности – систематизированные пор группам перечни конкретных умений, навыков, способов деятельности.

• 
  Слайд 7

  Состав предметной компетенции

• 
  Слайд 8

  Компетентность

  Владение, обладание учеником соответствующей компетенцией, включающее его личностное отношение к ней и к предмету деятельности. Совокупность личностных качеств ученика (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, способностей), обусловленных опытом его деятельности в определенной социально и личностно-значимой сфере.