Презентация на тему "Компьютер и ребенок За и ПРОТИВ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Компьютер и ребенок «ЗА и ПРОТИВ»Выполнила воспитатель МБДОУ ДС КВ №42 г. Воронеж Чистякова И. В.

• 
  Слайд 2
  

  «Компьютерной проблемы не существует.Есть проблемы отношений со сверстниками  и проблемы общения в семье»                                                                                                З. и Н. Некрасовы

• 
  Слайд 3
  

       В наше время редкий дошкольник не умеет пользоваться компьютером. У многих возникает вопрос: хорошо это или плохо?

  Положительное влияние Отрицательное влияние 1. Умение работать на компьютере (владение мышью, умение включать, выключать и т.д.) 2. Компьютер – источник информации. 3.Развитие интеллекта ребенка через развивающие игры. 4.Воспитывает целеустремленность. 1. Нарушение санитарно – гигиенических требований к организации места ведет к ухудшению здоровья. 2. Компьютерная зависимость. 3.Способствует развитию гиподинамии. 4.Содержание игр провоцирует проявления агрессии и жестокости.

• 
  Слайд 4

  Из 30 опрошенных детей в возрасте 5-7 лет:

• 
  Слайд 5

  Как выбрать игры для ребёнка дошкольника

  Отдавайте предпочтение обучающе-развивающим программам, а не развлекательным играм, так как дети отличаются повышенной эмоциональностью, впечатлительностью, из-за чего мир виртуальной игры может сильно увлечь малыша, стать значимым, исказить реальные представления и привести к дальнейшему неадекватному поведению в обычных ситуациях. Развивающая программа должна: -  соответствовать возрасту ребёнка; - состоять из мини-игр, которые он сможет пройти; - занимать по времени одна игра или уровень, тур должен не более 15 минут, чтобы ее можно было прервать,  не приводя малыша к раздражению.

• 
  Слайд 6

  Виды игр

  Игры типа «убей их всех». Это игры с воинственными сюжетами, лужами проливаемой крови и горами трупов. Естественно это всё провоцирует  вспышки гнева, зла и  насилия у детей. Игры – приключения. Это игры  на основе мультипликационных фильмов. Они очень красочны и эмоциональны, но здесь необходимо тоже быть настороже. Японскими врачами были описаны массовые эпилептические припадки у детей, которые смотрели компьютерные мультфильмы. Оказалось, что световые мелькания на дисплее навязывают свой ритм коре головного мозга, вызывая судороги. Игры стратегические. В играх требуется принимать решения. Формируют внутренний план действий, развивают память, мышление, воображение. Развивающие и обучающие игры. Они очень эмоциональны, сопровождаются весёлой детской мелодией или песней. При их создании использованы красивые яркие краски, которые привлекают внимание детей. Они очень познавательны: дети получают знания об окружающем мире, учатся  писать, считать. Происходит развитие творческих способностей, мыслительных процессов. Графические игры. Игры, связанные с рисованием, конструированием.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Рабочее место ребенка

  • стул должен быть со спинкой и желательно с подножкой; • монитор нужно устанавливать только на верхнюю столешницу, клавиатура и мышь должны располагаться перед монитором так, чтобы было место на столе для опоры предплечий рук ребенка; • глаза должны быть на уровне середины или 2/3 экрана монитора; • расстояние от глаз до экрана монитора должно быть в пределах 50-60 см;

• 
  Слайд 12
  

  Для того, чтобы компьютер стал вашим союзником в воспитании и развитии ребёнка, а не врагом, необходимо строго выполнять ряд требований:

  1.Не рекомендуется допускать ребенка дошкольного возраста к компьютеру чаще 2 - 3 раз в неделю, больше одного раза в течение дня, а также поздно вечером или  перед сном.   2. Продолжительность разовой работы ребенка на компьютере не должна превышать     10 минут для детей 5 лет, 15 минут – для детей 6 лет. 3. После игры за компьютером полезно провести с ребенком в течение 1 минуты зрительную гимнастику, чтобы снять напряжение с глаз, а также выполнить  физические упражнения для снятия общего утомления и напряжения с мышц шеи, верхнего плечевого пояса.

• 
  Слайд 13

  Признаки компьютерной зависимости у детей:

  ребенок ест, пьет чай у компьютера; приходит домой, и сразу к компьютеру; забыл поесть, почистить зубы (раньше такого не наблюдалось); испытывает эйфорию, хорошо себя чувствует за компьютером, и наоборот, ощущает пустоту, раздражение, когда вынужден заниматься чем-то другим или лишен компьютера; увеличивает число времени, проводимое за компьютером; вступает в конфликт с близкими людьми из-за своей деятельности, что ведет ко лжи относительно того, что он делает; предвкушает следующий сеанс жизни в виртуальной реальности, что также поднимает настроение и захватывает все помыслы.

• 
  Слайд 14

  Комплекс зрительной гимнастики

  Сильно закрыть глаза (зажмурить) на счет 1-4, затем раскрыть глаза, посмотреть вдаль через окно на счет 1-6. Повторить 3 раза.  Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4, затем посмотреть вдаль на счет 1-6. Аналогично проводится упражнение с фиксацией взгляда влево.  Голову держать прямо. Поморгать на счет 10-15.  - Не поворачивая головы перевести взор с фиксацией его на счет 1-4 - вверх, на счет 1-6 - прямо, 1-4 - вниз, 1-6 - прямо.

• 
  Слайд 15

  Упражнение для пальцев рук

  .Цель — дать нагрузку мышцам пальцев и ладоней, разработать запястье, снять усталость с пальцев.Положение — сидя или стоя.Длительность — 30 сек. Поднимите руки на уровень лица: ладони наружу, пальцы выпрямлены. Напрягите ладони и запястья (рис. а). Начиная с мизинца, быстро загибайте один палец за другим, пока они не окажутся зажатыми в кулак (рис. б). Поверните кисти рук на 90° так, чтобы кулаки «смотрели» друг на друга (рис. в).Повторите упражнение 8 раз.

• 
  Слайд 16
  

  Интерес детей к компьютеру огромен, и нужно направить его в полезное русло. Компьютер может быть и другом, и врагом – всё зависит от того, сколько времени и с какой целью ребёнок проводит у компьютера. Компьютер должен стать для ребёнка равноправным партнёром, способным очень тонко реагировать на все его действия и запросы. Он, с одной стороны, – терпеливый учитель и мудрый наставник, помощник в учёбе, а в дальнейшем и в работе, а с другой стороны – творец сказочных миров и отважных героев, друг, с которым нескучно. При разумном подходе компьютер для ребенка никакого вреда не принесет, а польза будет существенной и неоценимой. Если ребенок использует компьютер безответственно, необходимо ввести пароль, чтобы сделать невозможным доступ без разрешения родителей.

• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!