Презентация на тему "Консультация для родителей "Возрастные особенности детей 2-3 лет""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Возрастные особенности детей 2 – 3 лет

  Консультация для родителей воспитателя МКДОУ БГО Детский сад№21 Кушнир Л. А.

• 
  Слайд 2
  

  Уважаемые родители, очень важно знать о возрастных особенностях ребенка, его возможностях и потребностях, а так же быть готовым к изменениям в его характере или типе поведения, которые становятся особенно очевидными в период возрастных кризисов.

• 
  Слайд 3

  Возрастной кризис

  Кризис - это не то, что случается с "неправильно воспитанными детьми». Это то, что должно случиться с каждым ребенком для того, чтобы он мог перейти на новую ступень своего развития. Кризисы неизбежны и необходимы, их не стоит пугаться. Важно просто знать, что происходит с вашим ребенком, и понимать, что это закономерно.

• 
  Слайд 4

  Возрастные особенности детей 2—3 лет.

• 
  Слайд 5

  В этом возрасте вашему ребенку важно:

  Много двигаться, потому что через движение он развивает и познает свое тело, а также осваивает окружающее пространство.

• 
  Слайд 6
  

  Освоить мелкие движения пальчиков через игры с мелкими предметами, потому что развитие мелкой моторики у детей напрямую связано с развитием мозга и речи.

• 
  Слайд 7
  

  Как можно шире осваивать речь, поскольку она помогает и в развитии контакта ребенка с миром, и в развитии его мышления. У ребенка в этом возрасте быстро растет словарный запас, причем количество произносимых слов всегда меньше, чем количество понимаемых.

• 
  Слайд 8
  

  Играть, поскольку именно в игре начинают активно развиваться важные психические функции: восприятие, воображение, мышление, память. Через игру малыш осваивает окружающий мир, познает законы взаимодействия.

• 
  Слайд 9
  

  Продолжать выстраивать отношения со взрослыми. Ребенок в этом возрасте очень зависим от родителей, эмоционально на них настроен, нуждается в поддержке, участии, заботе и безопасности. Он ждет от взрослого непосредственного участия во всех его делах и совместного решения почти любой стоящей перед ним задачи. Сверстник пока еще не представляет для ребенка особого интереса, дети играют «рядом, но не вместе».

• 
  Слайд 10
  

  Получать помощь взрослого в тот момент, когда у него что-то не получается, поскольку ребенок в 2—3 года может реагировать на неудачи весьма аффективно: злиться, плакать, ругаться, бросать вещи.

• 
  Слайд 11
  

  Иметь достаточно времени для того, чтобы что-то выбрать. Все его желания обладают одинаковой силой: в этом возрасте отсутствует соподчинение мотивов и ребенку трудно принять решение, что выбрать в данный момент. Ему хочется всего и сразу.

• 
  Слайд 12
  

  То, что происходит прямо сейчас. Ребенок эмоционально реагирует лишь на то, что непосредственно воспринимает. Он не способен огорчаться из-за того, что в будущем его ожидают неприятности или радоваться заранее тому, что ему еще не скоро подарят.

• 
  Слайд 13

  Вам как его родителям важно:

  Понимать, что энергичный и активный ребенок — это естественно, хотя временами утомительно. Предоставить ребенку возможность играть с мелким материалом: пуговицами, крупой, деталями конструктора, камушками, шишками, и другими различными по ощущениям предметами. Обязательно под присмотром взрослого!

• 
  Слайд 14
  

  Чаще разговаривать с малышом, читать ему сказки, книжки, обсуждать то, что он видел или в чем принимал участие. Предоставлять возможности для самых разных игр, в основном с предметами. Относиться к ребенку спокойно и дружелюбно. По возможности понимать его эмоциональное состояние и насущные потребности.

• 
  Слайд 15
  

  Помнить, что соблюдение разумной безопасности не должно лишать малыша возможности открытия нового и интересного. Понимать, что у маленького ребенка совершенно другое восприятие времени. Для него существует только настоящее. Относиться спокойно и с пониманием к эмоциональным вспышкам ребенка в случае возникновения трудностей.