Презентация на тему "Конвенция о правах ребёнка" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема: «Я – гражданин. Я - личность»

• 
  Слайд 2

  Основные понятия

  Конвенция Права человека Всеобщая декларация прав человека Конвенция о правах ребёнка Конституция Российской Федерации

• 
  Слайд 3

  Декларация прав человека

  всеобщая декларация прав человека была принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря1948 года. Декларация определяет базовые права человека.

• 
  Слайд 4

  Зал Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Нации

• 
  Слайд 5

  Авторы Декларации

  КанадецДжон Питер Хампрей был главным автором, которому помогали Элеонора Рузвельт из США, Рене Кассен из Франции, Пенг-чун Чанг из Китая и многие другие.

• 
  Слайд 6

  История создания Конвенции о правах ребёнка

  К концу 1970-х уровень развития общества, положение детей, новые проблемы – показали, что одних декларативных принципов недостаточно. Требовались документы, в которых бы на основе юридических норм были закреплены меры и способы защиты прав детей. В этих целях в 1974 была принята Декларация о защите женщин и детей в чрезвычайных обстоятельствах и в период вооруженных конфликтов, в 1986 – Декларация о социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей, особенно при передаче детей на воспитание и их усыновлении на национальном (принимающая семья – соотечественники) и международном (принимающая семья – иностранцы) уровнях

• 
  Слайд 7

  Главная цель Конвенции- максимальная защита интересов ребенка

• 
  Слайд 8

  Конвенция-

  Договор, соглашение между государствами по какому-нибудь специальному, техническому вопросу.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  

  Право на жизнь. Право на свободу. Право на отдых и досуг. Право на индивидуальность. Право свободно выражать свои взгляды. Право на специальную охрану и защиту. Право на защиту своих прав . Право на личную жизнь, семейную жизнь. Право на неприкосновенность жилища. Право на свободу мирных собраний.

• 
  Слайд 19

  Зачем надо изучать права человека?

  Чем больше людей будут знать о правах человека и стараться жить по принципам, которые содержат в себе эти права, тем больше вероятности, что права человека и правда будут соблюдаться всеми людьми во всём мире!

• 
  Слайд 20
  

  Необходимость знаний прав ребенка продиктовано нарушением прав ребенка, которые приобретают массовый характер.

  За последние пять лет они увеличились в два с половиной раза. Так, по данным Росстата, на 1 октября 2004 года, в нарушение Закона «Об Образовании», выявлено 12 693 нигде не обучающихся детей и подростков в возрасте от 7 до 15 лет.

• 
  Слайд 21
  

  Нужно отметить, что впоследние годы проблема насилия приобрела исключительную актуальность:

  насилию в семье подвергается ежегодно около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет, отсюда беспризорники, дети, выброшенные из семей, многие из которых лишены средств к существованию, находятся в тисках Бедности.

• 
  Слайд 22
  

  По данным Правительства в стране насчитывается один миллион беспризорных детей. Генпрокуратура называет цифру в 3 миллиона. Независимые эксперты считают, что в нашей стране 4-5 миллионов детей «выброшены на улицу».

• 
  Слайд 23
  

  К детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, следует также отнести детей - инвалидов.

  Сегодня только по приблизительным расчетам более миллиона школьников, имеющих дефекты развития, лишены возможности получить какое-либо образование. 23

• 
  Слайд 24

  Зная права, не надо забывать об обязанностях:

  соблюдение Устава Школы; добросовестное обучение; бережное отношение к имуществу школы; соблюдение правил поведения обучающихся.