Презентация на тему "Краткосрочный познавательно- исследовательский проект "Многоликая ложка""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект «Многоликая ложка»

  Участники проекта: дети подготовительной группы «Улыбка» педагог: Кучерова Н.А музыкальный руководитель: Леонова Г.А родители подготовительной группы «Улыбка» МБДОУ «Детский сад №5 «Березка» г.Рыбное

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность. Деревянные ложки- Постучи-ка немножко! Хочешь-вальс играй, А хочешь-щи хлебай! «Дорога ложка к обеду» - так гласит русская пословица. И не зря в этой пословице упоминается именно ложка, так как ложка – это самый практичный из всех столовых предметов. Современные родители мало внимания уделяют детям в вопросах приобщения детей к народному творчеству, А у детей появился интерес к ложкам. Поэтому и возникла идея создания поисково- исследовательского проекта «Многоликая ложка». :

• 
  Слайд 3
  

    ЦЕЛЬ: Создание условий для формирования у детей устойчивых знаний о широте применения деревянной ложки.

• 
  Слайд 4

  Задачи:

  1. Обучающие: - познакомить с историей деревянной ложки, ее развитием и секретами изготовления; - выяснить, как обычная ложка стала музыкальным инструментом и персонажем театра; 2.Развивающие: - доказать, что деревянная ложка –неотъемлемая часть быта русского народа; -обучать некоторым приемам игры на деревянных ложках; - развивать творческое воображение; 3.Воспитательные: -воссоздать культурные ценности русского народа; -воспитывать чувство любви и гордости к Родине, к России; -повысить общий культурный уровень родителей.

• 
  Слайд 5

  .

    Проект был реализован через взаимодействие с - детьми - сетевыми партнерами - родителями

• 
  Слайд 6
  

  Ребята расписывали и лепили ложку, украшали ее.

• 
  Слайд 7
  

  В Краеведческом музее мы побывали на интерактивном занятии «Тайны старого сундука», в детском библиотеке с нами был проведен познавательный час «Откуда пришла ложка» -Заучивание пословиц, поговорок, стихов о ложках. -Заучивание пословиц, поговорок, стихов о ложках. -Заучивание пословиц, поговорок, стихов о ложках. -Чтение художественной литературы: р.н.с. «Жихарка», «Три медведя». -Чтение художественной литературы: р.н.с. «Жихарка», «Три медведя». -Чтение художественной литературы: р.н.с. «Жихарка», «Три медведя». -Чтение художественной литературы: р.н.с. «Жихарка», «Три медведя». -оформление альбома «Загадки, пословицы и поговорки о ложках». -разучивание оркестровок с использованием ложек и народных инструментов;

• 
  Слайд 8
  

  К нашему проекту с удовольствием присоединились родители

• 
  Слайд 9
  

  Перспективы: 1. Продолжать знакомство с традициями народной культуры: -росписью деревянных ложек; - народным песенным искусством; -игрой на ложках. 2. Развивать исполнительское мастерство на русских народных инструментах: -совершенствовать технику игры на двух ложках ; - находить новые приемы игры на ложках; -выступать перед родителями на утренниках. 3. С помощью родителей и воспитателей пополнять театр ложек. 4.Осуществлять взаимодействие с семьей посредством нетрадиционных форм работы: мастер-классы, наглядные материалы.

• 
  Слайд 10
  

  Быстро время пролетело Жаль нам, честно говоря, Не забудьте эту встречу И спасибо ложкарям!