Презентация на тему "Культура умственного труда в школе и дома"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Культура умственного труда дома

  Родительское собрание. Ильинова Ю.Н.

• 
  Слайд 2
  

  Часто устают не оттого, что много работают, а оттого что неправильно работают

• 
  Слайд 3
  

  Совет первый:  после школы следует пообедать, немного отдохнуть, погулять и только после этого садиться за уроки, обязательно в одни и те же часы. Мозг привыкнет к тому, что в определённый час его ждёт работа, и успешно справится с ней.

• 
  Слайд 4
  

  Совет второй: приучите чётко определять чем начать заниматься, проверьте, всё ли готово к занятиям - учебники, карандаш, тетради, ручка, линейка. Уберите со стола всё лишнее. Свет должен падать слева. Стол и стул - соответствовать росту. У ребенка должно быть определённое рабочее место.

• 
  Слайд 5
  

  Совет третий: готовить уроки нужно начинать не с самых трудных. А потом, когда сосредоточишься, придёт рабочее настроение, когда по-настоящему «вработаешься», можно приступать к наиболее сложным, в последнюю очередь учить самый лёгкий для ребенка предмет.

• 
  Слайд 6
  

  Совет четвёртый: перед уроками не нужно читать увлекательных книг . От книги и оторваться будет трудно, да к тому же отложив книгу, ребенок ещё долго будет переживать все приключения героя, его будет отвлекать «внутренняя помеха».

• 
  Слайд 7
  

  Совет пятый: избегай «внешних помех». Некоторые ребята думают, что могут делать сразу два дела - учить уроки и слушать радио или смотреть телевизор. Проку в таком учении мало, если и выучишь уроки, то затратишь на это гораздо больше времени и очень устанешь. Ведь головной мозг будет работать с двойной нагрузкой. Тишина - главный союзник в работе.

• 
  Слайд 8
  

  Совет шестой: учите отключаться: - Ты сел за урок, а за окном во дворе громкий разговор. Старайся не обращать внимания: никаких разговоров, никакого шума для тебя нет.

• 
  Слайд 9
  

  Совет седьмой: сегодня задание по русскому языку было сложное - писал больше часа. Нужно сделать перерыв минут на десять. Чем заняться; в эту «перемену»? Хорошо выполнить несколько несложных физических упражнений. Можно полить цветы или сделать какую-либо другую несложную работу по дому. Только не читать, не решать шахматных задач и кроссвордов. Голова должна отдохнуть.

• 
  Слайд 10
  

  Совет восьмой: никак не можешь решить задачу. Отложи её на некоторое время. Выучи другой предмет, отдохни минут десять и снова попробуй решить  задачу. Припомни, не было ли подобных, повтори правила - и задача окажется не такой уж трудной.

• 
  Слайд 11
  

  Совет девятый: у тебя, конечно, есть любимый предмет. Ты и занимаешься им больше, и читаешь дополнительный материал, а если это математика, то сначала решишь все трудные задачи. И часто от этого другие предметы страдают.Попробуй оставить домашние уроки по любимому предмету на последнюю очередь. Выучи сначала все другие.

• 
  Слайд 12
  

  Совет десятый: есть предметы, которые нужно учить каждый день, например, иностранный язык. Очень полезно ежедневно затрачивать минут десять -пятнадцать на запоминание новых слов, читать вслух одну - две странички иностранного текста.

• 
  Слайд 13
  

  Совет одиннадцатый: уроки выучены. Аккуратно собран портфель. А теперь отдых - побегай, погуляй, почитай, помоги маме. И только, чтоб об уроках не думать. А если в чем-нибудь не очень уверен, на другой день утром «пробеги глазами» страничку учебника.

• 
  Слайд 14
  

  Двенадцатый совет, очень важный: будь внимателен на уроках. Это отлично помогает и лучше усваивать материал, и быстрее готовить домашние задания.