Презентация на тему "Мастер-класс "Кроссенс""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Мастер-класс«Кроссенс как метод развития познавательной инициативы, логического и творческого мышления» 2021 г.

  Подготовила: Монгуш Наталья Валерьевна, учитель начальных классов

• 
  Слайд 2

  Игра «3 вопроса»

• 
  Слайд 3

  Молоко? Почему?

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Кроссенс

• 
  Слайд 6
  

  «Кроссенс как метод развития познавательной инициативы, логического и творческого мышления»

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Технология «Кроссенс»

  Кроссенс– ассоциативная головоломка нового поколения. Слово «кроссенс» означает  «пересечение смыслов» и придумано по аналогии со словом «кроссворд», которое в переводе с английского языка означает «пересечение слов».

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  1 2 3 4 5 6 7 8 7 9 4

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  Алгоритм создания кроссенса:

  Определить тематику, общую идею. Выделить 8-9 элементов, имеющих отношение к теме или идее. Сконцентрировать смысл в одном элементе (центр). Выделить отличительные черты каждого элемента. Подобрать изображения, иллюстрирующие элементы. Замена прямых образов символическими. Построить ассоциативную связь между образами. Кроссенс готов.

• 
  Слайд 14
  

  Применение кроссенс на уроках литературы

• 
  Слайд 15
  

  Применение кроссенс на уроках русского языка

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22

  Рефлексия

  Охарактеризуйте кроссенс как методический приём трёх словами одной и той же части речи: 1)Имя существительное 2) Наречие 3) Глагол 4) Имя прилагательное

• 
  Слайд 23
  

  Л.Н.Толстой: «Если ребёнок не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать…» Спасибо за внимание!