Презентация на тему "МДОУ «Детский сад № 50»Педагогический совет«Совершенствование взаимодействия коллектива ДОУ и семьи с целью эффективного решения задач физического воспитания и оздоровления дошкольников, поиска оптимальных форм работы с родителями в условиях реализации ООП ДО в соответствии с ФГОС ДО»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МДОУ «Детский сад № 50»Педагогический совет«Совершенствование взаимодействия коллектива ДОУ и семьи с целью эффективного решения задач физического воспитания и оздоровления дошкольников, поиска оптимальных форм работы с родителями в условиях реализации ООП ДО в соответствии с ФГОС ДО»

• 
  Слайд 2
  

  ЦЕЛЬ: повышение уровня работы с родителями

• 
  Слайд 3
  

  Задачи: осознать проблемы современной семьи, воспитывающей дошкольника; способствовать поиску и освоению новых подходов в работе с родителями по физическому воспитания детей; закрепить теоретические знания и практические навыки педагогов с целью эффективного решения задач физического воспитания и оздоровления дошкольников

• 
  Слайд 4
  

  Проблемное поле взаимодействия детского сада и современной семьи Говорят, обращаются, но не слышат друг друга, не откликаются…. Требуют ответственности от другого, но желают снять ответственность с себя….. Критика превалирует, напряжение растет! Неизбежны жалобы и конфликты

• 
  Слайд 5
  

  Проблемное поле взаимодействия детского сада и современной семьи Педагоги низкий культурный уровень (общий и педагогический); насыщение пространства семьи отрицательной информацией, неспособность контролировать её потоки; доминирование в семье материальных ценностей над духовными; перенос ответственности в воспитании ребенка на плечи детского сада; пассивность в установлении контактов с образовательным учреждением

• 
  Слайд 6
  

  Проблемное поле взаимодействия детского сада и современной семьи Родители: отсутствие всестороннего внимания к ребенку, его физическому и интеллектуальному развитию; отсутствие веры в способности ребенка; пассивность в установлении разнообразных социокультурных контактов с семьей

• 
  Слайд 7
  

  Установки ФГОС дошкольного образования: Стремление к взаимодействию; Стремление к сотрудничеству и сотворчеству, совместным проектам; Стремление к открытости; Стремление к диалогу, желание быть услышанными педагогами; Усталость от декларативности в общении, желание перейти от слов к делу; Стремление к пониманию связи «ребенок-мать», «ребенок-отец»

• 
  Слайд 8
  

  Установки ФГОС дошкольного образования: «Семья и детский сад связаны формой преемственности, что обеспечивает непрерывность воспитания и обучения детей. Важным условием преемственности является установление доверительного контакта между семьей и детским садом, в ходе которого корректируется воспитательная позиция родителей и педагогов»

• 
  Слайд 9
  

  1.Часто ли, на Ваш взгляд, болеет Ваш ребенок? 6% - Да ; 94% - Нет 2.Причины болезни: Недостаточное физическое развитие - 8% Недостаточное физическое воспитание ребенка в детском саду – 0%; Недостаточное физическое воспитание в семье -0%; И то и другое – 6 % Наследственность, предрасположенность -12% 4% уверены, что источником заболевания у детей являются вирусы 2% - совершенно другое! 68 % - причин для заболеваемости нет 3.Знаете ли Вы физические показатели, по которым можете следить за правильным развитием ребенка? Да – 80% Нет - 0% Частично – 20%

• 
  Слайд 10
  

  4.На что, на Ваш взгляд, должны обращать внимание семья и детский сад, заботясь о здоровье и физическом развитии ребёнка? Соблюдение режима Рациональное, калорийное питание Полноценный сон Достаточное пребывание на свежем воздухе Здоровая, гигиеническая среда 100% Благоприятная психологическая атмосфера Наличие спортивных и детских площадок Физкультурные занятия Закаливающие мероприятия

• 
  Слайд 11
  

  5.Какие закаливающие процедуры, на Ваш взгляд, наиболее приемлемы для ребёнка? Облегченная форма одежды для прогулок – 14% Облегченная одежда в группе (носки, короткий рукав) – 18% Хождение босиком – 8% Систематическое проветривание группы – 28% Прогулка в любую погоду – 14% Полоскание горла водой комнатной температуры и ниже – 4 % Умывание лица, шеи, рук до локтя водой комнатной температуры – 14% 6.Знаете ли Вы, как укреплять здоровье ребёнка? Да - 86% Нет - 0% Частично -14% 7.Нужна ли Вам помощь в этом детского сада? Да - 52 % Нет - 22% Частично - 26 %

• 
  Слайд 12
  

  Какая именно помощь нужна: информация в детском саду о здоровье (здоровое питание, режим дня, привитие КГН); физкультурные занятия; правильная организация закаливающих процедур; физическое воспитание; соблюдение режима; в какие подвижныеигры можно играть; прогулки.

• 
  Слайд 13
  

  Анкета для воспитателей.docx

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Что? Где? Когда?

• 
  Слайд 16
  

  Вопрос 1 Неоспоримо, что основная задача детского сада - подготовить ребенка к самостоятельной жизни, дав ему для этого необходимые знания, умения, навыки, воспитав определенные привычки.  Однако одним из главных и основных показателей будущих воспитанников является именно этот. Назовите его или их и обоснуйте ответ.

• 
  Слайд 17
  

  Вопрос 2 Что такое «здоровьесберегающая технология»?

• 
  Слайд 18
  

  Вопрос 3 Назовите виды здоровьесберегающих технологий

• 
  Слайд 19
  

  Вопрос для всех команд Назовите формы работы с родителями по укреплению здоровья детей и снижению их заболеваемости.

• 
  Слайд 20
  

  Блиц – вопрос 4 Что, согласно лозунгу, является залогом здоровья? Как называется наука о здоровье? В какое время года лучше всего начинать закаливание?  

• 
  Слайд 21
  

  Блиц – вопрос 5 1.Листья, какого растения используются при ушибе? 2.Сок, какого растения используется вместо йода? 3. Назовите комнатные цветы, которые приносят пользу и какую?

• 
  Слайд 22
  

  Вопрос 6 Предлагаем поиграть с нами в игру «Волшебный мешочек». Мы собрали в мешочек различные предметы. Какой вид оздоровления в детском саду они отражают?  

• 
  Слайд 23
  

  Вопрос 7 “Волшебное превращение” Перед вами стоит предмет – стул. Как его превратить в средство физического воспитания? (Использовать как предмет при выполнении физических упражнений: составить комплекс упражнений со стулом или станцевать танец с использованием этого предмета).  

• 
  Слайд 24
  

  Мастер – класс для всех! Перед вами простые предметы и бросовый материал. За 3 минуты вы должны придумать или смастерить из них нетрадиционное физкультурное оборудование. Чья команда окажется оригинальнее и эстетичнее в выполнении работы – награждается дополнительными двумя баллами.  

• 
  Слайд 25
  

    Вопрос 10 Черный ящик Я мячом круги катаю, Взад – вперед его гоняют. Им поглажу я ладошку. Будто я сметаю крошку. И сожму его немножко, Как сжимает лапу кошка. Каждым пальцем мяч прижму И другой рукой начну.  

• 
  Слайд 26
  

    Вопрос 9 Черный ящик В черном ящике предмет, который у сибирских шаманов олицетворял строение мира. Что же это?

• 
  Слайд 27
  

  Вопрос 10   Какой бытовой прибор можно превратить в тренажер для закаливания, как эффективный способ выработки устойчивости к сквознякам и как его правильно использовать?

• 
  Слайд 28
  

  Угадай мелодию!  ВысотскийУтрення гимнастика (минсовка).mp3 закаляйся, если хочешь быть здоров (минусовка).mp3 Зарядка для хвоста.mp3 Оле,Оле, Оле. Россия, вперед.mp3 реет в вышине. Олимпиада 1980 и 2014 (минсовка).mp3 Трус не играет в хоккей (минусовка).mp3 Чтобы тело и душа (минусовка).mp3 Эталон Ты ведешь здоровый образ жизни (минусовка).mp3

• 
  Слайд 29
  

  гигиена питание закаливание

• 
  Слайд 30
  

  здоровье физкультура подтягивание