Презентация на тему "Министерство просвещения Российской Федерациимуниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 16 «Тополек» г. Енисейска Красноярского края"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Министерство просвещения Российской Федерациимуниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 16 «Тополек» г. Енисейска Красноярского края

  «Детский совет: структура и критерии» Сухотина Н.В. Старший воспитатель МАДОУ № 16 Енисейск, 2022

• 
  Слайд 2

  Утро/совет/круг

• 
  Слайд 3

  структура

• 
  Слайд 4
  

  приветствие Эмоционально закрыть «Я на месте» Сонастройка - каждый ребенок принял участие, есть ритуал понятный всем - обращение внимания на каждого (есть/нет/пришел после отсутствия) - видимое внутреннее желание (первые говорят, готовность, собираются сами, атрибуты готовят…для 5-7 лет) - улыбка/эмоция/радость - дети предупреждены о начале - есть звуковой сигнал начала не раздражающий или обсужденный

• 
  Слайд 5
  

  новости Речь Преодоление внутренних барьеров Ценность ребенка, взаимный интерес   - возможность давать высказаться - помогать при формулировке и уточнять, правильно ли поняли - при говорении ребенок ориентирован на других детей, а не только на взрослого - ограничение по количеству новостей (в зависимости от возраста и количества детей) - безоценочно - искренняя заинтересованность взрослого - ребенок заинтересован новостями других детей

• 
  Слайд 6
  

  Календарь Познание, окружающий мир Планирование, понятие времени - календарь есть, визуально заметен - обсуждается: дни недели и погода (если это уместно и интересно детям с учетом возраста) - календарь отражает жизнь группы - дети с удовольствием меняют календарь    

• 
  Слайд 7
  

  План. Предложения Взрослый + ребенок - ежедневно - наличие фиксации для того чтобы вернуться / дети пишут сами (5-7 лет) - активная инициатива ребенка (желание сказать, предложить, много желающих) - выбор деятельности, проявленность ребенка (участие, заинтересованность) - детские идеи звучат - дети разделяют «идею», «план», «предложения»

• 
  Слайд 8
  

  Вопросы. Обсуждение Выбор темы Выявить интерес Дискуссия - вопрос – обсуждение - дискуссия - фиксация? Ребенком - вопрос- деятельность - вопросы ребенка разворачиваются шире - вопросы фиксируются с именем - вопрос отражен в практику - ребенку важно, чтобы его вопрос записали, обратили на вопрос внимание - дети инициируют обсуждение вне круга, по любому вопросу - доклад?

• 
  Слайд 9
  

  Игры Сонастройка Децентрация все дети (большинство) участвуют - дети заинтересованы - могут сами предложить и организовать игры (5-7 лет) - игры способствуют смене деятельности (бодрят детей), после игры дети собраны игры интересны (в рамках проекта или темы) - объединяют детей (дети, которые обычно не участвуют, приходят) - игры уместны (не постоянно, а по необходимости) - воспитатель активный и эмоциональный участник игры

• 
  Слайд 10
  

  Завершение Как понимать что заканчиваем? - сохранилась эмоциональная включенность детей - дети говорят о своем выборе «я пойду…» (фиксируют) - итог подводит взрослый или старший ребенок, озвучивает варианты для выбора - короткая речевка объединяющая и активизирующая к делам - а если доклад?

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Спасибо за проявленное внимание!