Презентация на тему "Мой отряд "Оранжевое настроение""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа   «Школа вожатого» возраст детей 14-17 лет срок реализации программы 2 лет

• 
  Слайд 2

  Актуальность:

  В современных условиях востребован молодой человек, обладающий интеллектом, способный активно участвовать в жизни своей страны, готовый взять на себя ответственность, умеющий работать в команде. Невозможно ожидать, а тем более требовать от человека серьёзной работы без соответствующей подготовки. Для того чтобы правильно действовать, нужно иметь знания и представления о том, как это делать.

• 
  Слайд 3

  ЦЕЛЬ:

  Формирование и развитие у детей социальной активности, качеств вожатого (лидера), способного организовать и успешно осуществлять созидательную, полезную деятельность во всех сферах общественной жизни.

• 
  Слайд 4

  Задачи:

  Выявить первичный уровень знания подростком собственного лидерского потенциала. Формировать у учащихся знания, умения, навыки управленческой культуры и потребности быть вожатым, лидером. развить профессионально значимые качества вожатого, коммуникативные умения; обучить конкретным технологиям педагогической деятельности и их применению в различных ситуациях; научить проектировать собственную педагогическую деятельность.

• 
  Слайд 5

  Условия реализации:

  1. Оборудование Помещение для занятий или зал Канцтовары Аудио-видеоаппаратура Компьютер, проектор Столы, стулья Флипчат (доска со сменными листами ватмана) 2. Методическое обеспечение Вспомогательная литература Папка с разработками теоретических материалов по темам программы Анкеты Тестовые методики Банк интерактивных игр и упражнений на знакомство, на выявление лидеров, на взаимодействие, на развитие креативности Разработки тренингов Раздаточный материал (рекомендации, памятки, советы)

• 
  Слайд 6

  Чему научатся

  Знания, умения, навыки к концу первого года обучения: - знать кто такой вожатый, технологию КТД, социального проектирования, что входит в «чемодан лидера»; - уметь содержательно организовать досуг детей, работать в команде; - владеть сценической речью, актерским мастерством, навыками проектирования, организаторскими способностями.   Знания, умения, навыки к концу второго года обучения: - знать игровую классификацию, структуру детского социального проекта, методику разработки и проведения игровых программ, возрастные и психологические особенности в организации игровой деятельности; -уметь проектировать, проводить досуговые и игровые программы, работать со специальной литературой, в социальных сетях. - владеть актерским мастерством, сценической речью, умением работать с аудиторией, навыками проектирования, синтеза, анализа, исследовательской деятельности.

• 
  Слайд 7

  Диагностика

• 
  Слайд 8

  Направления

  Инновационная площадка по включению инклюзивного образования В образовательный процесс учреждения дополнительного образования «Мы рядом»

• 
  Слайд 9

  Направления

  Совместный проект с Народным Фронтом России «Волонтеры детям»

• 
  Слайд 10
  

  Акции «Волшебный сундучёк» «Прививка от равнодушия» «Мы против СПИДа» «Неделя добра»

• 
  Слайд 11

  Направления

  Районный профилактический проект для детей группы риска «Будущее в твоих руках»

• 
  Слайд 12
  

  Совместные лагерные смены с ассоциацией «Вместе» и БУ УР «Дом Дружбы Народов»

• 
  Слайд 13

  Организация и проведение массовых мероприятий

• 
  Слайд 14
  

  Концерты в БППС проведение флешмобов выступления

• 
  Слайд 15
  

  Проведение межнационального «Нового года» В ДДН Проведение межнационального «Нового года» В ДДН Выступление на открытии фестиваля ВФМС Проведение мастер-классов

• 
  Слайд 16
  

  Помощь в организации проведения площадки «Рыжие питомцы»

• 
  Слайд 17
  

  Проведение площадки у Новогодней ёлки

• 
  Слайд 18
  

  Приглашенные специалисты

• 
  Слайд 19
  

  Дистанционное обучение

• 
  Слайд 20