Презентация на тему "О причинах снижения успеваемости"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Причины снижения успеваемости школьников и пути их преодоления

• 
  Слайд 2

  Неуспеваемость -

  несоответствие подготовки учащихся требованиям содержания образования, фиксируемое по истечении какого – либо значительного отрезка процесса обучения – цепочки уроков, посвященных изучению одной темы или раздела курса, учебной четверти, полугодия, года.

• 
  Слайд 3
  

  Ребёнок может ненавидеть школу, плохо вести себя на уроке и ничего не запоминать… Неуспеваемость способна испортить не только его самооценку, но и изуродовать жизнь, превратив годы в учёбы в ад. Между тем часто причины неуспеваемости лежат на поверхности, да и устранить их реально. Рассмотрим некоторые из них.

• 
  Слайд 4

  Типы неуспевающих школьников:

  школьники, у которых неправильное отношение к учению; школьники , усваивающие материал с трудом; школьники, у которых не сформированы навыки и способы учебной работы; школьники, не умеющие трудиться; школьники, у которых отсутствуют познавательные и учебные интересы; школьники, имеющие ослабленное здоровье.

• 
  Слайд 5

  Причины неуспеваемости

• 
  Слайд 6

  Наследственность

  Медлительность Чрезмерная робость, стеснительность Нестандартность. В эту группу могут попасть и вундеркинды, которые по разным причинам выпадают из процесса обучения Врождённая неспособность к умственному труду

• 
  Слайд 7

  Проблемы с развитием внимания и памяти

  Начатьисправлятьможноужесегодня. Надеюсь, легконайдётеподходящиеспособы. Затрудняетесь? Почемубы не посоветоватьсясошкольнымпсихологом?

• 
  Слайд 8

  Заболевания, приводящие к выключению из учебного процесса

  Отставание в развитии от своих сверстников Слабое здоровье Причиной плохих оценок может стать авитаминоз

• 
  Слайд 9

  Ребёнок часто болеет.

  Постарайтесьукрепить его иммунитет и не давайтетратитьдрагоценноевремявпустую.

• 
  Слайд 10

  Психологические причины, лежащие в основе неуспеваемости

  1) недостатки познавательной деятельности; 2) недостатки развития мотивационной сферы детей;

• 
  Слайд 11

  Недостаточное умение учиться

  Основнойсимптомэтойпроблемыпроявляетсятогда, когдавыполнениедомашнегозаданиястановитсяисточникомпостоянныхконфликтов в семье. Дляначаласпроситеребёнка о том, зачемонучится и попытайтесьобъяснить, длякогоонэтоделает.

• 
  Слайд 12

  Отсутствиемотивации к учебнойдеятельности.

  Мотивация — этосвоегородадвигатель, приводящий в движениедеятельность. Почтилюбыедействияначинаются и продолжаютсяблагодарямотивации. Когда у подросткаонасильна, говорят, чтоон настойчив и добиваетсясвоихцелей. Подростков, которым не хватаетмотивации, часто называют «неудачниками». У них нетцелей, которые бызаставляли их хорошоучиться, поэтомуони не используютвесьсвойинтеллектуальныйпотенциал.

• 
  Слайд 13

  Пробелы в ранее усвоенных знаниях.

  Этосерьёзноепрепятствие на путиовладенияновымматериалом. Посоветуйтеребёнкуобратиться к ранее изученному.

• 
  Слайд 14

  Социальные причины

  Социальная среда, в которой воспитывается ученик Низкий уровень жизни родителей Особенности домашнего воспитания Тяжёлая социально-психологическая обстановка в школе, классе, негативное отношение со стороны учителей Систематические пропуски занятий Лень

• 
  Слайд 15

  Конфликты с педагогами.

  Не понижайтеавторитетпреподавателя в глазахребёнка. Ещёсильнее «опустив» педагога в глазахребёнка, вырискуете тем, что у неговашсынилидочьужесовсемничему не научится. Болеетого, ребёнок может привыкнутьсписыватьсвоисобственныенеудачи на учителей и в дальнейшем.

• 
  Слайд 16

  Конфликты с товарищами по учёбе, с ребятами во дворе и т. д.

  Ребёнок захваченконфликтом, и онотнимаетбольшуючасть его ресурсов, которыемоглибыбытьпотрачены на обучение. Чемдольшеэтопродолжается, тем большешкольникизматывается. Дляначалапопытайтесьпоговорить с ребёнком. В качествепрофилактикиобучите его приёмамбесконфликтногообщения.

• 
  Слайд 17

  Конфликты с родителями.

  Перед тем, какобвинятьребёнка, присмотритесь к себе. Помнитепростуюистину: поведениедетей – этозеркалонашего к нимотношения.

• 
  Слайд 18

  Неумениеорганизоватьсвоюдомашнююработу.

  Попробуйтепомочьребёнкураспределятьвремя и силы. Пустьсначалаонвыполняеттозадание, котороевызывает у негонаибольшиетрудности.

• 
  Слайд 19

  Отвлекающиефакторы.

  Компьютер, телевизор и прочиеразвлечениядолжнызнатьсвоёместо. Не позволяйте их электроннымдушамслишкомдолгонаходиться в центре внимания ребёнка, еслион только не использует их дляобучения.

• 
  Слайд 20
  

  Хроническая неуспешностьи школьная тревожность – основная сфера проявления трудностей в учёбе.

• 
  Слайд 21

  Общие рекомендацииродителям

  Если вас что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем Если в семье произошли какие-то события, повлиявшие на психологическое состояние ребенка сообщите об этом классному руководителю. Именно изменениями в семейной жизни часто объясняются внезапные перемены в поведении детей

• 
  Слайд 22
  

  Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход из конфликтов Посоветуйте ребенку в затруднительных ситуациях обращаться за помощью к классному руководителю Общие рекомендацииродителям

• 
  Слайд 23
  

  Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребенка, если в период обучения он привык к вашему контролю Приучайте его к самостоятельности постепенно Основными помощниками родителей в сложных ситуациях являются терпение, внимание и понимание Общие рекомендацииродителям

• 
  Слайд 24

  Если вы хотите, чтобы Ваш ребёнок ходил в школу с удовольствием, то

  Не говорите о школе плохо, не критикуйте учителей в присутствии детей Не спешите обвинять учителей в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией собственного поведения Вспомните сколько раз вы сидели с ребёнком и наблюдали за его работой над уроками, были ли случаи когда вы заметили у ребёнка неправильные приёмы работы и показали ему правильные

• 
  Слайд 25
  

  В случае конфликтной ситуации в школе постарайтесь устранить её, не обсуждая все подробности с ребёнком Следите, чтобы ваш ребёнок вовремя ложился спать. Не выспавшийся ребёнок на уроке грустное зрелище Пусть ребёнок видит, что вы интересуетесь его заданиями, книгами, которые он приносит из школы

• 
  Слайд 26
  

  Читайте сами, пусть ребёнок видит, что свободное время вы проводите за книгами, а не только у телевизора Учите ребёнка выражать свои мысли письменно: обменивайтесь с ним записками, пишите вместе письма

• 
  Слайд 27
  

  Принимайте участие в жизни класса и школы. Ребёнку приятно, если его школа станет частью вашей жизни В школе ваш ребёнок может столкнуться с очень критическим отношением к себе. Помогите ему не утратить веры в себя. Не позволяйте ребёнку пропускать школу без уважительной причины.

• 
  Слайд 28

  Почему школьник плохо учится?

  Ребёнок – не робот, привязанный к книжкам, Гулять и игратьдолженюныймальчишка, Девчонка не хочетвсегдасидетьдома, – Такаяпроблемавсемвзрослымзнакома! Каквсёжеребёнказаставитьучиться, Закнижкойупорновесьвечерсидеть, В товремякак может онпростовлюбиться И в мыслях в другиемирыулететь? Не надоребёнкаругатьбесконечно. Попробуйтелучше в нёмволюразвить, С нимвместевамнадоучиться, конечно, А главное – просторебёнкалюбить.