Презентация на тему "Общаться с ребёнком."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Общаться с ребёнком.

  Как?

• 
  Слайд 2

  Безусловное принятие.

  Воспитание – не дрессура. Потребность в принадлежности. Результаты непринятия. Трудности и их причины.

• 
  Слайд 3

  Отправная точка – безусловное принятие.

  Безусловно принимать ребёнка – значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть!

• 
  Слайд 4
  

  Причина широко бытующего ошибочного отношения к детям кроется в твёрдой вере, что награды и наказания – главные воспитательные средства.

  Но воспитание ребёнка – это не дрессура. Родители существуют не для того, чтобы вырабатывать условные рефлексы.

• 
  Слайд 5
  

  !!!Психологами доказано, что потребность в любви, в принадлежности, т.е. нужности другому – одна из фундаментальных человеческих потребностей. !!! Её удовлетворение – необходимое условие нормального развития ребёнка.!!! Эта потребность удовлетворяется, когда вы сообщаете ребёнку, что он вам дорог, нужен, важен, что он просто хороший.

• 
  Слайд 6
  

  Четыре объятия совершенно необходимы каждому для простого выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее восьми объятий в день! И не только ребёнку, но и взрослому!

  Они питают эмоционально, помогая психологически развиваться. Если же ребёнок их не получает, то появляются эмоциональные проблемы, отклонения в поведении, а то и нервно-психические заболевания.

• 
  Слайд 7

  У детей своя э м о ц и о н а л ь н а я бухгалтерия.

  Тон важнее слов, и если он резкий, сердитый или просто строгий, то у ребёнка может возникнуть ощущения, что его не любят и не принимают.

• 
  Слайд 8

  Выражать недовольство можно и нужно, НО…

  *** Можно выражать своё недовольство отдельными действиями ребёнка, но не ребёнком в целом. *** Можно осуждать действия ребёнка, но не его чувства, какими бы нежелательными или «непозволительными» они не были. Раз они у него возникли, значит, для этого есть основания. *** Недовольство действиями ребёнка не должно быть систематическим, иначе оно перерастёт в неприятие.

• 
  Слайд 9

  Золотое правило:

  Дисциплина не до, а после установления добрых отношений, и только на базе них.