Презентация на тему "Организация работы по комплексной безопасности образовательного пространства в МОУ "СШИ №2" (Лобырева Н. Г. - заместитель директора по безопасности)"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Организация работы по комплексной безопасности образовательного пространства в МОУ «СШИ №2»г.Магнитогорск

• 
  Слайд 2
  

  Жизнь и здоровье ребенка - важнейший приоритет для каждого человека. Одним из условий их сохранения является обеспечение безопасности, создание условий, в которых минимизированы риски травм, заболеваний, гибели детей и молодежи.

• 
  Слайд 3

  Безопасность:

  1.Отсутствие опасности. Предупреждение опасности, условия, при которых не угрожает опасность. Ушаков Д.Н. 2.Положение , при котором не угрожает опасность кому-чему-нибудь. Ожегов С.И. 3.Состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз. Статья 1 Закона РФ "О безопасности"  

• 
  Слайд 4

  ФАКТОРЫ РИСКА ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ И ЖИЗНИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

  1. Пожароопасная ситуация. 2 .Техническое состояние зданий образовательных учреждений. 3. Проявления насилия в образовательных учреждениях. 4.Преступность в детской и молодежной среде. 5.Распространение вредных привычек (употребление алкоголя, табака, наркотиков) . 6. Терроризм (в том числе с точки зрения масштабов возможных жертв, создания атмосферы всеобщего страха, массового стресса. и т.д..

• 
  Слайд 5
  

  Комплексная безопасность образовательного учреждения – это состояние защищенности образовательного учреждения от реальных и прогнозируемых угроз социального и природного характера, обеспечивающее его безопасное функционирование.

• 
  Слайд 6

  Комплексная безопасность образовательного учреждения

• 
  Слайд 7

  Цели:

  обеспечение комплексной безопасности учащихся и сотрудников школы-интерната во время их учебной и трудовой деятельности; защита здоровья и сохранение жизни; соблюдение техники безопасности учащимися, и сотрудниками учреждения.

• 
  Слайд 8

  Задача:

  Реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных правовых актов в области обеспечения безопасности, направленных на защиту здоровья и сохранение жизни обучающихся, воспитанников и работников во время их трудовой и учебной деятельности от возможных опасностей.

• 
  Слайд 9
  

  Система мер по обеспечению комплексной безопасности образовательного учреждения –

  это совокупность предусмотренных законодательством мер и мероприятий администрации образовательного учреждения, осуществляемых под руководством управления образования и органов местного самоуправления во взаимодействии с правоохранительными структурами, вспомогательными службами и общественными организациями.

• 
  Слайд 10

  Контрольно-пропускной режим

  Это комплекс организационных и технических мероприятий. Основная цель: обеспечение прохода (выхода) воспитанников, педагогов, сотрудников, посетителей , въезда (выезда) транспортных средств на территорию, внос (вынос) материальных ценностей, исключающих несанкционированное проникновение граждан и посторонних предметов

• 
  Слайд 11

  Инженерно-технические средства

  Система пожарной сигнализации. Система видеонаблюдения. Система контроля доступом. Система оповещения о тревоге. Система оперативной связи. Системы электропитания и охранного освещения.

• 
  Слайд 12
  

  Антитеррористическая защищённость, противодействие терроризму, экстремизму.Меры предупреждения террористических актов

  -усиление охраны образовательного учреждения; - установление пропускного режима; - исключение возможности нахожде- ния бесхозных транспортных средств; -контроль мест массового скопления людей на территории образовательного учреждения; -планирование и проведение работ по техническому оборудованию; -организация взаимодействия со службами города.

• 
  Слайд 13

  Мероприятия, проводимые по предупреждению пожаров

  Главная цель по обеспечению пожарной безопасности в образовательном учреждении – сохранение жизни и здоровья обучающихся и работников за счет высокой степени противопожарного состояния здания, исключения предпосылок к возгоранию и возникновению пожара. Распорядительными документами устанавливается противопожарный режим. Производится обучение персонала и обучающихся действиям по предупреждению и тушению пожаров. Создана пожарно-техническая комиссия. Дороги, пути эвакуации содержатся свободными. Здание оборудовано средствами пожарной сигнализации и оснащено первичными средствами пожаротушения. Производится проверка состояния инженерных и технологических систем жизнеобеспечения. Установлены знаки пожарной безопасности.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Мероприятия, проводимые по безопасности дорожного движения

  Создание учебно-материальной базы по обучению правилам дорожного движения. Организация взаимодействия с ГИБДД. Оформлены уголков безопасности. Проведение работы с родителями по предупреждению дорожно-транспортного травматизма. Организация работы ЮИД. Разработка методических документов по ПДД.

• 
  Слайд 16

  Охрана труда

  Безопасность труда – состояние условий труда, при котором исключено воздействие на работающих опасных и вредных факторов. Меры по охране труда и технике безопасности должны не допускать травматизма детей в образовательном учреждении.

• 
  Слайд 17

  Электробезопасность

  Основными нормативными документами, регламентирующими требования по электробезопасности, являются Правила устройства электроустановок (ПУЭ) и Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей (ПТЭЭП).

• 
  Слайд 18

  Чрезвычайная ситуация:(ЧС)- это обстановка на

  - это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, катастрофы, стихийного природного явления, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности. ( (Федеральный закон “О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера”)

• 
  Слайд 19
  

  Создание безопасных санитарно-эпидемиологических условий в образовательном учреждении    

  -Выполнение требований, регламентирующих санитарно-эпидемиологическое состояние в соответствие с нормативно-правовыми документами; -прохождение медицинских осмотров; -проведение динамических перемен; -режим проветривания; -режим проведения занятий; -организация питания обучающихся, соблюдение питьевого режима; психолого - педагогическое сопровождение  обучающихся                 

• 
  Слайд 20

  Профилактика правонарушений

  Профилактика: пожарной безопасности; дорожно-транспортного травматизма; безопасного поведения на водных объектах; правонарушений среди обучающихся ОУ; психолого-педагогическая поддержка. Формы проведения: -беседы; -родительские гостиные; -практические занятия; -игровые программы; -родительский всеобуч.

• 
  Слайд 21

  Профилактика наркомании и токсикомании

  Формирование у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих. Первичная профилактика наркомании и алкоголизма, злоупотребления табаком

• 
  Слайд 22
  

  « Уметь предвидеть опасность, по возможности избегать ее, при необходимости действовать.»

  Яцек Паокевич

• 
  Слайд 23

  Задачи:

  - Формирование правильных, с точки зрения обеспечения безопасности жизнедеятельности, поведенческих мотивов.   - Развитие качеств личности, направленных на безопасное поведение в окружающем мире.  - Формирование способностей принятия безопасных решений в быту.   - Привитие знаний, умений, навыков по снижению индивидуальных и коллективных рисков.   - Выработка морально-психологической устойчивости в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.

• 
  Слайд 24

  Под образовательным пространством

  понимается та сфера общественной деятельности, где осуществляется целенаправленное социокультурное воспроизводство человека, формирование и развитие личности, индивидуальности, т.е. человеческого капитала.

• 
  Слайд 25

  Заместитель директора по обеспечению безопасности отвечает:

  за организацию работы по обеспечению безопасности учебно-воспитательного процесса; за обеспечение контроля выполнения требований локальных нормативно-правовых актов по безопасности; за своевременное представление обучающимся и персоналу оперативной информации по безопасности и принятым в образовательном учреждении решениям и мерам; за методическую и инновационную работу по совершенствованию комплексной безопасности.

• 
  Слайд 26

  Администрация ОУ:

  «…обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса, контролирует соблюдение прав и свобод обучающихся и работников образовательного учреждения в установленном законодательством Российской Федерации порядке».

• 
  Слайд 27

  Учитель, воспитатель:

  «Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса»

• 
  Слайд 28

  Социальный педагог, психолог:

  «…Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья. Должны знать: педагогическую, социальную, возрастную и детскую психологию; основы здоровьесбережения и организации здорового образа жизни, социальной гигиены».

• 
  Слайд 29

  Медицинский персонал:

  Оказывает высоко квалифицированную медицинскую помощь, следит за физическим состоянием развития и здоровья обучающихся, контролирует соблюдение ортопедического режима. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

• 
  Слайд 30

  Нормы, регламентирующие организацию образовательного процесса:

  Качество условий организации образовательного процесса; Здоровьесбережение участников образовательного процесса; Индивидуализация образовательного процесса.

• 
  Слайд 31

  Индивидуализация:

  …Полное развитие отдельной личности отождествляется с целями человечества в целом и идеей прогресса… «….Именно индивидуальный подход предполагает использование современных образовательных технологий и создание образовательных программ, которые вызовут у ребенка интерес к учебе. Практика индивидуального обучения с учетом возрастных особенностей, изучение предметов по выбору, общее снижение аудиторной нагрузки в форме классических учебных занятий позитивно скажутся на здоровье школьников».

• 
  Слайд 32

  Качество условий организации образовательного процесса,

  Нарушение прав, угроза психологическому здоровью и безопасности ребенка, учителя, родителей приводит к снижению доверия к школе как социальному институту.

• 
  Слайд 33

  Здоровьесбережение.

  ЗДОРОВЬЕ детей, состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо болезненных изменений. Согласно определению, принятому Всемирной организацией здравоохранения, здоровье представляет собой не только биологическую, но и социальную категорию, т. е. здоровье — состояние телесного, душевного и социального благополучия.

• 
  Слайд 34

  Основные компоненты здоровьесберегающей технологии:

  ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЙ. ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ. ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ. ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ.

• 
  Слайд 35
  

  Спасибо за внимание!