Презентация на тему "Осенний пейзаж" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Открытое занятие«Осенний пейзаж»

  Объединение «Природа и фантазия» Презентация подготовлена педагогом дополнительного образования- Шрамко Е.П. 2013 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Станция юных натуралистов Сальского района.

• 
  Слайд 2
  

  Задачи: Обучающие: Познакомить обучающихся с понятием «Пейзаж» и его видами; Научить изготавливать аппликацию из осенних листьев; Развивающие: развивать фантазию, воображение, творческое мышление, кругозор, аккуратность; Воспитательные: воспитывать бережное отношение к родной природе; способствовать познанию красоты родной природы; Воспитывать любовь к музыке, живописи и поэзии. Цель-Сделать аппликацию из листьев «Осенний пейзаж»

• 
  Слайд 3
  

  Листья в поле пожелтели,И кружатся, и летят,Лишь в бору поникли ели,Зелень мрачную храня…О.Высотская.

  О каком времени года мы будем говорить на сегодняшнем занятии?

• 
  Слайд 4
  

  О каком времени года мы будем говорить на сегодняшнем занятии?

• 
  Слайд 5

  3. Введение в тему.

  Музыка П.И.Чайковского«Времена года», «Осень» И. С. Остроухов «Золотая осень».

• 
  Слайд 6
  

  Музыка П.И.Чайковского«Времена года», «Осень» И. С. Остроухов «Золотая осень».

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  На какой картине пейзаж?

  1 2 3

• 
  Слайд 10
  

  ПЕЙЗАЖ (фр. paysage, от pays – местность, страна) – жанр изобразительного искусства (или отдельные произведения этого жанра), в котором основным предметом изображения является дикая или в той или иной степени преображённая человеком природа.

• 
  Слайд 11
  

  Виды пейзажа:Сельский ;Городской; Парковый ;Архитектурный ;Индустриальный;Морской.

• 
  Слайд 12

  Определите виды пейзажа:

• 
  Слайд 13

  И. С. Остроухов «Золотая осень».

• 
  Слайд 14

  5.Физминутка

  Листья осенние тихо кружатся, Листья нам под ноги тихо ложатся. И под ногами шуршат, шелестят, Будто опять закружиться хотят.

• 
  Слайд 15

  Правила рабочего человека.

  Заниматься изготовлением поделок нужно в одном и том же месте. Желательно, чтобы оно было хорошо освещено. Чтобы не испачкать стол, его накрывают старой клеёнкой или листом ватмана. Рабочее место нужно содержать в полном порядке. Поделки получаются аккуратными, только если работать чистыми руками. После занятия все материалы и инструменты убирают на свои места, ненужные выбрасывают.

• 
  Слайд 16

  6.Практическая работа( работа в парах).

  1.Выберите сюжет по стихотворению . 2.По выбранному сюжету подберите материал, фон, инструменты для аппликаций. 3.Правильно расположите листья на листе картона. 4. Приклейте листья. 5.Дайте высохнуть клею. 6.Защита работы.

• 
  Слайд 17

  Образцы работ

• 
  Слайд 18

  Критерии оценки работ

  Выбор сюжета и названия (из стихов); Выбор фона для пейзажа; Выбор материала (по цвету, по форме, по размеру); Правильно ли выполнено задание; Насколько аккуратно выполнена работа; Какая из работ наиболее яркая; Самостоятельное выполнение работы по технологической карте; Доведена ли работа до конца; Соблюдалась ли техника безопасности при работе с инструментами и материалами, и правильно ли было организовано рабочее место; Защита своей работы.

• 
  Слайд 19

  8.Рефлексия

  Сегодня я узнал…. Мне было интересно….. Мне было трудно…. Я могу……

• 
  Слайд 20

  9.Итог

  Природа – как книга мудрости. Прочитать эту книгу, овладеть драгоценным богатством, помогает пейзаж. Он изображает природу в отдельных ее проявлениях и поэтому постепенно открывает ее сокровенный смысл. Природа учит и воспитывает нас непосредственно, ежедневно, глубоко.

• 
  Слайд 21

  Спасибо за внимание!