Презентация на тему "Особенности семейного воспитания"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «ОСОБЕННОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ» РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ Мой университет - www.edu-reforma.ru

• 
  Слайд 2
  

  Цель: просвещение родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности в формировании личности ребенка.

  Задачи: Познакомить родителей с типами воспитания, негативно влияющими на психику ребенка; Побудить родителей к размышлениям об особенностях воспитания в их семье; Развивать умения родителей видеть себя со стороны.

• 
  Слайд 3
  

  "Любя своих детей, учите их любить Вас, не научите - будете плакать на старости лет - вот, по моему, одна из самых мудрых истин материнства и отцовства." В. А. Сухомлинский

• 
  Слайд 4
  

  Детство– самый поддающийся педагогическим воздействиям период В детстве закладываются основы, создаются предпосылки гармоничной личности

• 
  Слайд 5
  

  РЕБЁНОК ЖДЁТ ОТ РОДИТЕЛЕЙ: ЛЮБВИ ТЕПЛА ОДОБРЕНИЯ ЗАБОТЫ ПОДДЕРЖКИ ПОХВАЛЫ ПОНИМАНИЯ НЕЖНОСТИ УЛЫБКИ

• 
  Слайд 6

  АНКЕТА «Что мы ждём от своих родителей»

  Проявление чувств Родительская любовь - 28чел. 85% Понимание - 18 чел. 55% Забота - 22 чел.66% Эмоциональная поддержка - 14чел.42% Участие в жизни – 15чел. 45%

• 
  Слайд 7
  

  Исправление недостатков Необоснованные порицания -10ч. 30% Проявление агрессии - 13чел.39% Ссоры между родителями -23чел.69% Безразличие - 8чел. 23% Курение - 21чел. 63%

• 
  Слайд 8
  

  Взаимодействие Выполнение домашнего задания-18чел.55% Совместный отдых - 24чел. 72% Разрешение личных проблем 14чел. 42% Разрешение конфликтов в школе -13ч. 39% Просто присутствие - 16чел. 48%

• 
  Слайд 9
  

  Стили семейного воспитания Авторитарный Демократический Попустительский Хаотический Опекающий Типы воспитания, которых следует избегать «Кумир семьи» 2. «Гиперопека» «Гипоопека» 4. «Ежовые рукавицы» 5. «Повышенная моральная ответственность» 6. «В культе болезни»

• 
  Слайд 10
  

  «КУМИР СЕМЬИ» Ребенок обожаем, любим Любая прихоть ребенка–закон Восторгаются им, ежеминутно находят в ребенке «таланты» Растет капризным, своевольным эгоистом Освобожден от всех обязанностей

• 
  Слайд 11

  «ГИПЕРОПЕКА»

  Ребенок лишен самостоятельности, следует советам взрослых Родители диктуют каждый шаг ребенку и контролируют во всем Возносят ребенка до небес, «готовят» вундеркинда Ребенок загружен до предела, хочет оправдать надежды родителей Растет безвольным, трудности в общении

• 
  Слайд 12

  «ГИПООПЕКА»

  Ребенок предоставлен сам себе Ощущает себя ненужным, лишним, нелюбимым Временами вспоминают, что он есть и уделяют минимум внимания Вынужден сам думать о себе, завидуя всем детям

• 
  Слайд 13
  

  «ЕЖОВЫЕ РУКАВИЦЫ» Ребенку диктуют, приказывают, на нем срываются и разряжаются Внушают лишь подчинение Ребенок не знает ласки и тепла, беспрекословно подчиняясь Вырастает эмоционально неотзывчивым, суровым к близким, с часто с бурными реакциями протеста

• 
  Слайд 14
  

  «ПОВЫШЕННАЯ МОРАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ» На плечи ребенка возлагается огромная ответственность, обычно непосильная для его возраста Свои не оправдавшиеся надежды, мечтают реализовать в детях Ребенку поручают заботиться о младших в доме или о престарелых

• 
  Слайд 15
  

  «В КУЛЬТЕ БОЛЕЗНИ» Когда ребенок болеет достаточно серьезным хроническим заболеванием Боясь, что ребенок заболеет, трясутся над ним, предупреждая все его желания Пользуется создавшимся положением и злоупотребляет им Ребенок хочет, чтобы исполнялись все его желания, заботились о нем Такой ребенок- маленький тиранчик, он притворяется, придумывает новую болезнь, чтобы добиться всего Ждет сочувствия и сострадания от всех С трудом приспосабливается к действительности

• 
  Слайд 16

  ПИСЬМО-ПОЖЕЛАНИЕк самым близким и дорогим людям – моим родителям

  Не давайте пустых обещаний. Не придирайтесь ко мне по пустякам. Не читайте нотаций. Не выбирайте мне друзей. Не ругайте и не обзывайте меня. Я прошу Вас просто любить меня!!!

• 
  Слайд 17
  

  ЗАДАЙТЕ СЕБЕ ВОПРОСЫ: «КАКОЙ ТИП ВОСПИТАНИЯ ПРЕОБЛАДАЕТ В ВАШЕЙ СЕМЬЕ?» «ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ИЗМЕНИТЬ В ВОСПИТАНИИ СВОЕГО РЕБЕНКА» КАК ПРОИСХОДИТ ПРОЦЕСС ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МЕЖДУ РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ РАССМОТРЕЛИ ПОД СВОИМ УГЛОМ ХОРОШО ЛИ РЕБЕНКУ РЯДОМ С НАМИ воспитание как целенаправленный процесс способно влиять на стихийный процесс социализации подрастающего поколения при определенных условиях: Заглянув в мир ребенка , мы немного приоткрыли двери, чтобы подсмотреть Таким образом,

• 
  Слайд 18

  РЕФЛЕКСИЯ

  - Что полезного почерпнули Вы для себя сегодня? - Что было самым неожиданным? - Какие вопросы, пожелания возникли в ходе сегодняшней встречи?

• 
  Слайд 19

  Постановление родительского собрания

  Родителям принять к сведению информацию, полученную сегодня на собрании. Исключить применение негативных типов воспитания в семье. Уделять больше внимания и любви своим детям, как самому дорогому существу на Земле. У кого есть дополнения? Кто согласен? Кто не согласен?

• 
  Слайд 20
  

  Здоровья Вам и удачи в воспитании Ваших детей! Мой университет - www.edu-reforma.ru