Презентация на тему "Оценка эффективности внеурочной деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Панченко Татьяна Владимировна, учитель начальных классов БОУ г.Омска «Гимназия № 9» «Оценка эффективности внеурочной деятельности младших школьников» 1

• 
  Слайд 2
  

  2 Стратегические ориентиры воспитания сформулированы Президентом Российской Федерации В.В. Путиным: «...Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России – зрелого, ответственного человека, в котором сочетается любовь к большой и малой родине, общенациональная и этническая идентичность, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом»

• 
  Слайд 3
  

  3

• 
  Слайд 4
  

  Классификация результатов внеурочной деятельности 4

• 
  Слайд 5
  

  Я понимаю Я проявляю отношение Я самостоятельно действую I уровень I I уровень I I I уровень КЛАССИФИКАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• 
  Слайд 6
  

  6

• 
  Слайд 7
  

  7

• 
  Слайд 8
  

  Принципы построения деятельности педагогов по изучению эффективности процесса воспитания.

  Диагностика изменений ситуации развития ребенка в течение нескольких лет, а не одноразовые срезы. В ходе диагностики необходимо определить наиболее эффективные педагогические средства. Диагностический инструментарий не должен быть громоздким и требовать большого количества времени и сил. Процесс изучения эффективности воспитательной деятельности не должен причинить вреда испытуемым. Недопустимо без согласия испытуемых публичное оглашение ответов на вопросы анкеты или беседы, сообщение результатов, которые унижают достоинство отдельных школьников. 8

• 
  Слайд 9
  

  9 Алгоритм изучения эффективности процесса воспитания можно представить следующим образом: • определение цели и задач изучения; • подбор критериев и показателей для определения результативности процесса воспитания учащихся; • выбор методик изучения; • подготовка диагностического инструментария; • исследование испытуемых; •обработкаи интерпретация результатов исследования; • оценка и обсуждение результатов изучения; • анализ и корректировка дальнейших действий.

• 
  Слайд 10
  

  10

• 
  Слайд 11
  

  11

• 
  Слайд 12
  

  12 Методика «Цветопись» (А. Лутошкин) Инструкция:«Вы видите «Цветик - семицветик». Каждый цвет означает определенное настроение. Сейчас вам нужно выбрать цвет, который соответствует вашему эмоциональному состоянию. красный - радостно оранжевый - спокойно, хорошо желтый - очень хорошо зеленый - тепло синий - нормально фиолетовый - скверно, скучно черный - плохо

• 
  Слайд 13
  

  13 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ЭФФЕКТ ЦВЕТОВ